Hacia la formación de lectores críticos en las aulas. Un proyecto didáctico conjunto de docentes e investigadores

Cuadernos del IICE. Material de Trabajo para Educadores y Educadoras constituye una nueva línea de publicaciones que tiene por objetivo poner en circulación conceptos, ideas y reflexiones surgidos de la investigación educativa para pensar, recrear e interrogar la práctica pedagógica en los diversos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Flora Perelman, Fernanda Aren, Diana Grunfeld, Gabriela Rubinovich, Gabriel Dvoskin, Natalia Sain, Julieta Biscay, Mariela Valloud
Formato:	Artículo libro
Lenguaje:	spa - lat
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 2025
Materias:	Enseñanza Formación de lectores críticos
Acceso en línea:	https://publicaciones.filo.uba.ar/cuadernos-del-iice-n-15 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=seriesfilo&d=series-cuadernos_15_html
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

id	I28-R145-series-cuadernos_15_html
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spelling	I28-R145-series-cuadernos_15_html2025-10-22 Enseñanza Formación de lectores críticos spa - lat Hacia la formación de lectores críticos en las aulas. Un proyecto didáctico conjunto de docentes e investigadores info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo libro Flora Perelman Fernanda Aren Diana Grunfeld Gabriela Rubinovich Gabriel Dvoskin Natalia Sain Julieta Biscay Mariela Valloud 2025 Cuadernos del IICE, no. 15 https://publicaciones.filo.uba.ar/cuadernos-del-iice-n-15 Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras Cuadernos del IICE. Material de Trabajo para Educadores y Educadoras constituye una nueva línea de publicaciones que tiene por objetivo poner en circulación conceptos, ideas y reflexiones surgidos de la investigación educativa para pensar, recrear e interrogar la práctica pedagógica en los diversos espacios en que esta se desarrolla. A través de este material nos proponemos aportar a la construcción de un espacio de diálogo entre los saberes que construyen los equipos de investigación del Instituto de Investigaciones de Ciencias de la Educación y los saberes que circulan en otras instituciones y ámbitos del campo educativo. Por ello, cada número contiene categorías y conceptualizaciones con las cuales analizamos e interpelamos la realidad, registros tomados en el trabajo de campo, referencias documentales y bibliográficas, entre otros aportes. Series Monográficas: Cuadernos del IICE https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=seriesfilo&d=series-cuadernos_15_html
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Hacia la formación de lectores críticos en las aulas. Un proyecto didáctico conjunto de docentes e investigadores

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