Desigualdad y diferenciación territorial como desafíos para las capacidades provinciales de atención de la deuda social con la educación secundaria de Argentina

En Argentina, la secundaria enfrenta desafíos profundos y persistentes que reflejan las desigualdades sociales y territoriales de nuestro país. Este libro es imprescindible para quienes buscan comprender la realidad educativa. La investigación explora las transformaciones curriculares e institucion...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Graciela Clotilde Riquelme
Formato: Artículo libro
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 2025
Materias:
Territorio
Desigualdad
Acceso en línea:https://publicaciones.filo.uba.ar/desigualdad-y-diferenciaci%C3%B3n-territorial
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=seriesfilo&d=saberes-32_2025_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-saberes-32_2025_html2026-04-20 Territorio Desigualdad spa Desigualdad y diferenciación territorial como desafíos para las capacidades provinciales de atención de la deuda social con la educación secundaria de Argentina info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo libro Graciela Clotilde Riquelme 2025 978-631-6597-54-0 https://publicaciones.filo.uba.ar/desigualdad-y-diferenciaci%C3%B3n-territorial Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras En Argentina, la secundaria enfrenta desafíos profundos y persistentes que reflejan las desigualdades sociales y territoriales de nuestro país. Este libro es imprescindible para quienes buscan comprender la realidad educativa. La investigación explora las transformaciones curriculares e institucionales y se sumerge en el análisis de las capacidades provinciales para planificar y asignar recursos, revelando cómo las diferencias económicas, sociales y políticas entre provincias y departamentos impactan en el acceso, la permanencia y los logros de los estudiantes. Las autoras abordan con un enfoque riguroso la segmentación socioeducativa, la conformación de circuitos escolares y los problemas de financiamiento, mostrando cómo la distribución desigual de recursos y oportunidades reproduce patrones de exclusión y concentración de desventajas. Graciela Riquelme y su equipo nos invitan a pensar la complejidad del sistema y su diversidad territorial, y es bienvenido, en un mundo donde la lectura veloz facilitada por las redes sociales simplifica la realidad. Es un desafío para responsables de políticas y planificadores educativos coordinación intersectorial y diálogo inclusivo (¡y recursos!) a largo plazo y así garantizar reformas y configurar sistemas educativos equitativos, de calidad, resilientes y preparados para futuros inciertos. Colección Saberes https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=seriesfilo&d=saberes-32_2025_html
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