HISTORIAS DE NUESTROS PUEBLOS. Escritas por estudiantes de la Escuela Primaria N° 10 D.E. 5 "Deán Diego Estanislao de Zavaleta" de la Ciudad de Buenos Aires

Este libro es resultado de las actividades participativas llevadas a cabo en el año 2019 por un equipo de estudiantes con coordinación docente de la cátedra de Etnolingüística, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, en conjunto con las maestras y el cuerpo directivo de la Escu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lucía Golluscio, Julieta Pereyra
Formato:	Artículo libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 2023
Materias:	Etnolinguística Educación Identidad Guaraní
Acceso en línea:	https://publicaciones.filo.uba.ar/historias-de-nuestros-pueblos https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=seriesfilo&d=puentes-8_2023_html
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-puentes-8_2023_html2025-10-22 Etnolinguística Educación Identidad Guaraní spa HISTORIAS DE NUESTROS PUEBLOS. Escritas por estudiantes de la Escuela Primaria N° 10 D.E. 5 "Deán Diego Estanislao de Zavaleta" de la Ciudad de Buenos Aires info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo libro Lucía Golluscio Julieta Pereyra 2023 978-987-8927-92-3 https://publicaciones.filo.uba.ar/historias-de-nuestros-pueblos Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras Este libro es resultado de las actividades participativas llevadas a cabo en el año 2019 por un equipo de estudiantes con coordinación docente de la cátedra de Etnolingüística, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, en conjunto con las maestras y el cuerpo directivo de la Escuela N° 10 del Distrito Escolar N° 5 “Deán Diego Estanislao de Zavaleta” de la Ciudad de Buenos Aires. Dicho proyecto surge con el objetivo de contribuir a la visibilización y valoración de la diversidad lingüística y cultural en el ámbito educativo de la Ciudad, acompañando la propuesta pedagógica que el director de esta escuela primaria pública, Daniel Ferro, expresa en la Introducción: “seguir construyendo una escuela de bordes, de márgenes; escuela democrática y democratizante en la que se digan y se escuchen todas, toditas las voces”. Colección Puentes https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=seriesfilo&d=puentes-8_2023_html
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