El concepto de la doble racionalidad en la educación

8 ref.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Amado, Bibiana, Borzone de Manrique, Ana María
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español Español
Publicado:	Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación 2006
Materias:	Educación primaria creencia socialización procesos socio-culturales procesos de aprendizaje Córdoba Argentina
Acceso en línea:	http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/14104 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=filo-14104_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

id	I28-R145-filo-14104_oai
record_format	dspace
spelling	I28-R145-filo-14104_oai2022-11-24 Amado, Bibiana Borzone de Manrique, Ana María 2006 8 ref. Este trabajo se propone identificar las creencias vinculadas a los sistemas de actividad de una comunidad rural del norte de Córdoba, Argentina. Además, aborda diferentes formas de tratamiento que tienen las creencias en el ámbito escolar. En este estudio se recolectaron datos mediante entrevistas a informantes clave de la comunidad rural estudiada y se llevaron a cabo observaciones y registros de situaciones de clase y de tareas relacionadas con los sistemas productivos en los hogares. El análisis de los datos permitió reconocer el ejercicio de una doble racionalidad en las actividades productivas, donde co-existen una lógica universal y una racionalidad vernácula, vinculada a las creencias. Este ejercicio de la racionalidad, que es altamente funcional en esa y en otras comunidades rurales, normalmente, no es integrado de manera satisfactoria en el ámbito escolar. En sus contextos de crianza, los niños desarrollan sus primeros aprendizajes-conocimientos, técnicas y creencias-, que no suelen mantener una continuidad con los aprendizajes escolares. Atendiendo este aspecto, el presente trabajo propone ciertas vías de integración de esa doble racionalidad en el aula con el fin de promover un proceso de intercomprensión cultural que siente las bases para el desarrollo de aprendizaje efectivos en contextos rurales. application/pdf 0327-7763 2999 http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/14104 es spa Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Revista del IICE; Núm. 24 (2006) Educación primaria creencia socialización procesos socio-culturales procesos de aprendizaje Córdoba Argentina El concepto de la doble racionalidad en la educación info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=filo-14104_oai
institution	Universidad de Buenos Aires
institution_str	I-28
repository_str	R-145
collection	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
language	Español Español
orig_language_str_mv	es spa
topic	Educación primaria creencia socialización procesos socio-culturales procesos de aprendizaje Córdoba Argentina
spellingShingle	Educación primaria creencia socialización procesos socio-culturales procesos de aprendizaje Córdoba Argentina Amado, Bibiana Borzone de Manrique, Ana María El concepto de la doble racionalidad en la educación
topic_facet	Educación primaria creencia socialización procesos socio-culturales procesos de aprendizaje Córdoba Argentina
description	8 ref.
format	Artículo Artículo publishedVersion
author	Amado, Bibiana Borzone de Manrique, Ana María
author_facet	Amado, Bibiana Borzone de Manrique, Ana María
author_sort	Amado, Bibiana
title	El concepto de la doble racionalidad en la educación
title_short	El concepto de la doble racionalidad en la educación
title_full	El concepto de la doble racionalidad en la educación
title_fullStr	El concepto de la doble racionalidad en la educación
title_full_unstemmed	El concepto de la doble racionalidad en la educación
title_sort	el concepto de la doble racionalidad en la educación
publisher	Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación
publishDate	2006
url	http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/14104 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=filo-14104_oai
work_keys_str_mv	AT amadobibiana elconceptodeladobleracionalidadenlaeducacion AT borzonedemanriqueanamaria elconceptodeladobleracionalidadenlaeducacion
_version_	1766024822728425472

El concepto de la doble racionalidad en la educación

Ejemplares similares