Herramientas y experiencias de la enseñanza del arte en la discapacidad
Este libro busca introducir, ampliar, incluir. Está construido en base a herramientas, experiencias e interrogantes con los cuales se busca ampliar la enseñanza de las artes, pensándola para cualquier tipo de estudiantado, es decir, para todxs. El eje transversal del libro, la discapacidad, se pien...
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
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I28-R145-catedras-cundari_html2023-09-04 Arte - Enseñanza - Discapacidad spa Herramientas y experiencias de la enseñanza del arte en la discapacidad info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo libro Cundari, Santiago Gabriel 978-987-8363-19-6 http://publicaciones.filo.uba.ar/herramientas-y-experiencias-de-la-ense%C3%B1anza-del-arte-en-la-discapacidad Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras Este libro busca introducir, ampliar, incluir. Está construido en base a herramientas, experiencias e interrogantes con los cuales se busca ampliar la enseñanza de las artes, pensándola para cualquier tipo de estudiantado, es decir, para todxs. El eje transversal del libro, la discapacidad, se piensa entonces desde una perspectiva social, corriendo la idea de un sujeto “discapacitado”, para entonces poder reflexionar sobre un entorno discapacitante. Esperamos que el esbozo de estas ideas sea un aporte para una educación inclusiva, que nos permita pensar lo intrínseco de la pedagogía universal. Libros de Cátedra http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=seriesfilo&d=catedras-cundari_html |
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Este libro busca introducir, ampliar, incluir. Está construido en base a herramientas, experiencias e interrogantes con los cuales se busca ampliar la enseñanza de las artes, pensándola para cualquier tipo de estudiantado, es decir, para todxs. El eje transversal del libro, la discapacidad, se piensa entonces desde una perspectiva social, corriendo la idea de un sujeto “discapacitado”, para entonces poder reflexionar sobre un entorno discapacitante. Esperamos que el esbozo de estas ideas sea un aporte para una educación inclusiva, que nos permita pensar lo intrínseco de la pedagogía universal. |
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