Ansiedad informativa en estudiantes de la Facultad de Educación y Salud - Universidad Provincial de Córdoba: Un estudio mixto con énfasis en el análisis cualitativo de casos de estudio
Fil: Pineda, Juan Manuel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires, Argentina.
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| Publicado: |
2025
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I28-R145-HWA_80582026-03-30 Fil: Pineda, Juan Manuel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires, Argentina. Cristofani, María Alejandra Román, Antonio Martin Pineda, Juan Manuel 2025 La presente tesis doctoral analiza el fenómeno de la ansiedad informativa en estudiantes universitarios de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba (Argentina). A partir de un diseño mixto con énfasis cualitativo, se estudian las manifestaciones cognitivas, emocionales y conductuales vinculadas a la sobrecarga y a la búsqueda de información en contextos académicos. La investigación se desarrolló en dos fases complementarias: una exploratoria cualitativa, mediante entrevistas semiestructuradas a estudiantes seleccionados por muestreo intencional hasta alcanzar saturación teórica, y una fase cuantitativa, basada en la aplicación de un cuestionario validado por juicio de expertos a una muestra representativa. Los datos cualitativos fueron analizados con ATLAS.ti y los cuantitativos con SPSS, utilizando pruebas de ANOVA y correlaciones. Los resultados evidencian que la ansiedad informativa constituye un fenómeno significativo que afecta el rendimiento académico, la autopercepción de competencias y el bienestar psicológico de los estudiantes. Se identificaron factores asociados, tales como la ALFIN insuficiente, la presión académica y la saturación cognitiva derivada de la sobreexposición a entornos digitales. De igual modo, se observó la importancia de las estrategias de afrontamiento y del acompañamiento institucional en la mitigación de esta problemática. La investigación aporta al campo de la bibliotecología una mirada interdisciplinaria que integra modelos clásicos de comportamiento informacional con perspectivas contemporáneas sobre infoxicación y salud mental. A la vez, ofrece recomendaciones para el diseño de intervenciones bibliotecológicas y programas de ALFIN orientados a la prevención y gestión de la ansiedad informativa en la educación superior argentina. Swiderski, Graciela Miguel, Sandra Liberatore, Gustavo Ansiedad informativa Alfabetización informacional Estudiantes universitarios Bibliotecología Métodos mixtos spa Bibliotecología Ansiedad informativa en estudiantes de la Facultad de Educación y Salud - Universidad Provincial de Córdoba: Un estudio mixto con énfasis en el análisis cualitativo de casos de estudio http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=afitesis&cl=CL1&d=HWA_8058 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/afitesis/index/assoc/HWA_8058.dir/8058.PDF |
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