Los desafíos presentes en la educación jurídica a propósito de la inteligencia artificial

This research addresses how artificial intelligence (AI) affects legal education, highlighting the need to integrate technical knowledge into traditional legal practices. The research question is: What are the challenges facing legal education due to the development of AI? The hypothesis suggests th...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ayala, Francisca Mery
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2024
Materias:
Inteligencia artificial
Derecho
Educación jurídica
Abogados
Universidades
IA
Enseñanza del derecho
AI
Artificial intelligence
Law
Legal education
Lawyers
Law school
Teaching of law
Acceso en línea:http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/2849/2487
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_8038
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_8038.dir/8038.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-HWA_80382025-11-17 This research addresses how artificial intelligence (AI) affects legal education, highlighting the need to integrate technical knowledge into traditional legal practices. The research question is: What are the challenges facing legal education due to the development of AI? The hypothesis suggests that contemporary legal education must adapt to balance traditional and emerging competencies. Using comparative and historical methodologies, the evolution of AI and its impact on legal education is analyzed. The results under score the urgent need to reform legal study programs, incorporating AI training and programming skills. The main conclusion is that legal education must evolve to prepare future lawyers in the ethical and effective use of AI, ensuring comprehensive and quality education Fil: Ayala, Francisca Mery. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina Jurisdiccion internacional Ayala, Francisca Mery 2024 Esta investigación aborda cómo la inteligencia artificial (IA) afecta la educación jurídica, destacando la necesidad de integrar conocimientos técnicos a las prácticas legales tradicionales. La pregunta de investigación es: ¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrenta la educación jurídica debido al desarrollo de la IA? La hipótesis sugiere que la educación jurídica contemporánea debe adaptarse para equilibrar las competencias tradicionales y emergentes. Utilizando metodologías comparativas e históricas, se analiza la evolución de la IA y su impacto en la educación jurídica. Los resultados destacan la urgente necesidad de reformar los planes de estudio jurídicos, incorporando formación en IA y habilidades de programación. La conclusión principal es que la educación jurídica debe evolucionar para preparar a los futuros abogados en el uso ético y efectivo de la IA, garantizando una formación integral y de calidad application/pdf 1667-4154 (impreso) 2422-7153 (en linea) http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/2849/2487 Inteligencia artificial Derecho Educación jurídica Abogados Universidades IA Enseñanza del derecho AI Artificial intelligence Law Legal education Lawyers Law school Teaching of law spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Academia, a. 22, no. 44 (Jul.-Dic.) Los desafíos presentes en la educación jurídica a propósito de la inteligencia artificial The challenges present in legal educationregarding artificial intelligence info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_8038 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_8038.dir/8038.PDF
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