Evaluar para transformar: fundamentos para repensar la evaluación en derecho

This article examines assessment as a fundamental component of the teaching and learning process in higher education, emphasizing its formative value beyond grading. It outlines various functions of assessment, its coherence with instructional planning, and the role of the teacher as a designer of m...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guerreiro, Lucila Anahí
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2025
Materias:
Evaluación
Enseñanza del derecho
Aprendizaje significativo
Resolución de casos
Universidades
Evaluation
Legal teaching
Meaningful Learning
Cases Resolution
Universities
Acceso en línea:http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cfdocente&cl=CL1&d=HWA_7968
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/cfdocente/index/assoc/HWA_7968.dir/7968.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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