Inteligencia Artificial: "generativa" de textos y "degenerativa" de procesos

This article addresses the importance of teaching university students how Artificial Intelligence (AI) tools work, along with their strengths and weaknesses so that they can then be used when studying or taking assessments, as part of their teaching planning and methodology.

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Autores principales: Singla, Florencia, Lopez Bustamante, Marcos N., Degano, German Augusto
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2025
Materias:
Inteligencia artificial
Chat GPT
Enseñanza
Universidades
IA
Metodos de enseñanza
Metodos de evaluacion
Artificial Intelligence
GPT Chat
Education
Universities
AI
Teaching methods
Evaluation methods
Acceso en línea:http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cfdocente&cl=CL1&d=HWA_7967
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Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-HWA_79672025-08-21 This article addresses the importance of teaching university students how Artificial Intelligence (AI) tools work, along with their strengths and weaknesses so that they can then be used when studying or taking assessments, as part of their teaching planning and methodology. Fil: Singla, Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Catedra Elementos de Derecho Administrativo. Buenos Aires, Argentina Fil: Singla, Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Catedra Elementos de Derecho Constitucional. Buenos Aires, Argentina Fil: Lopez Bustamante, Marcos N. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Catedra Las Fuentes del Derecho Internacional. Buenos Aires, Argentina Fil: Lopez Bustamante, Marcos N. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Catedra Derecho Internacional Público. Buenos Aires, Argentina Fil: Degano, German Augusto. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Catedra Derecho Procesal Civil. Buenos Aires, Argentina Jurisdiccion internacional Singla, Florencia Lopez Bustamante, Marcos N. Degano, German Augusto 2025 Este artículo aborda la importancia de enseñarles a los estudiantes universitarios cómo funcionan las herramientas de inteligencia artificial (IA), junto con sus fortalezas y debilidades, para que luego sean utilizadas al momento de estudiar o de resolver evaluaciones, como parte de la planificación y la metodología docente. application/pdf 2362-423X (en linea) Inteligencia artificial Chat GPT Enseñanza Universidades IA Metodos de enseñanza Metodos de evaluacion Artificial Intelligence GPT Chat Education Universities AI Teaching methods Evaluation methods spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Carrera y Formación Docente. Revista del Centro para el Desarrollo Docente a.13, no. 16 (Otoño) Inteligencia Artificial: "generativa" de textos y "degenerativa" de procesos Artificial Intelligence: "generative" of texts and "degenerative" of processes info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cfdocente&cl=CL1&d=HWA_7967 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/cfdocente/index/assoc/HWA_7967.dir/7967.PDF
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