Discapacidad: universidad y prácticas docentes

This thesis addresses the need to think about teaching as a social practice tending to respond to the diversity of university students.\nThe right to ensure equal opportunities for all students is upheld, as well as the need to debate and highlight the issue of disability. Teaching strategies, activ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Muga, María Alejandra
Otros Autores: Seda, Juan Antonio
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires 2021
Materias:
Práctica docente
Universidad inclusiva
Discapacidad
Derecho a la educación
Accesibilidad
DUA
Educación
Acceso en línea:http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=masterdoc&cl=CL1&d=HWA_7919
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/masterdoc/index/assoc/HWA_7919.dir/7919.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-HWA_79192025-05-16 This thesis addresses the need to think about teaching as a social practice tending to respond to the diversity of university students.\nThe right to ensure equal opportunities for all students is upheld, as well as the need to debate and highlight the issue of disability. Teaching strategies, activities proposed in classes, technological resources that promote meaningful learning for all students are analyzed. It describes the academic accessibility that allows identifying the barriers that hinder the learning of students with disabilities. The need to generate inclusive spaces around two axes arises: diversity and universal design, in this sense the work on universal design for learning emerges. \nThe results allow us to notice that in the search for answers that allow serving a particular group, in this case students with disabilities, it generates improvements in the proposals of classes, in the learning of the students and in the teaching practice. With all this, we intend to bring to the university community new ways of facing the challenge of thinking about teaching practices that include all students. Fil: Muga, María Alejandra. Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Asuntos Académicos. Buenos Aires, Argentina Seda, Juan Antonio Muga, María Alejandra 2021-08-17 En esta tesis se aborda la necesidad de pensar la docencia en tanto práctica social tendiente a responder a la diversidad de los alumnos universitarios.\nSe sostiene el derecho a asegurar la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, como así también se plantea la necesidad de debatir y poner en relieve el tema de la discapacidad. Se analizan las estrategias didácticas, las actividades propuestas en las clases, los recursos tecnológicos que propician el aprendizaje significativo de todos los estudiantes. Se describe la accesibilidad académica que permite identificar las barreras que obstaculizan el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad. Se plantea la necesidad de generar espacios inclusivos en torno\na dos ejes: la diversidad y el diseño universal, en este sentido emerge el trabajo sobre el diseño universal para el aprendizaje.\nLos resultados nos posibilitan advertir que en la búsqueda de respuestas que permitan atender a un grupo en particular, en este caso los estudiantes con discapacidad, genera mejoras en las propuestas de clases, en los aprendizajes de los estudiantes y en la práctica docente. Con todo ello, pretendemos acercar a la comunidad universitaria nuevos modos de afrontar el reto de pensar prácticas docentes que contengan a todos los estudiantes. application/pdf Práctica docente Universidad inclusiva Discapacidad Derecho a la educación Accesibilidad DUA spa Universidad de Buenos Aires info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Educación Magister de la Universidad de Buenos Aires en Docencia Universitaria Discapacidad: universidad y prácticas docentes info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=masterdoc&cl=CL1&d=HWA_7919 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/masterdoc/index/assoc/HWA_7919.dir/7919.PDF
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