Análisis de imágenes en laboratorios extendidos

This experience presents the design and implementation of the teaching medium "I.M.A.G.E.N.": Multimedia Analysis Intervention in Navigable Extended Cabinets. The purpose of the project was to respond to a crisis situation such as the COVID-19 pandemic by using mobile devices to facilitate...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Argañarás, Paola, Pessagno, Romina, Tarzi, Olga
Formato:	Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Colegio Nacional de Buenos Aires 2024
Materias:	Laboratorio extendido Enseñanza de ciencias Actividad experimental Aprendizaje visual Enseñanza híbrida Extended laboratory Science teaching Experimental activity Visual learning Hybrid teaching
Acceso en línea:	http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=event&cl=CL1&d=HWA_7655 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/event/index/assoc/HWA_7655.dir/7655.PDF
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-HWA_76552025-02-11 This experience presents the design and implementation of the teaching medium "I.M.A.G.E.N.": Multimedia Analysis Intervention in Navigable Extended Cabinets. The purpose of the project was to respond to a crisis situation such as the COVID-19 pandemic by using mobile devices to facilitate the analysis of specific images in the teaching of chemistry and biology in a pre-university school. The experience carried out allowed us to find viable solutions through teamwork and adapting the activities to hybrid learning spaces through the incorporation of an extended laboratory. Fil: Argañaráz, Paola. Universidad de Buenos Aires. Colegio Nacional de Buenos Aires. Buenos Aires. Argentina Fil: Pessagno, Romina. Universidad de Buenos Aires. Colegio Nacional de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina Fil: Tarzi, Olga. Universidad de Buenos Aires. Colegio Nacional de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina Argentina Argañarás, Paola Pessagno, Romina Tarzi, Olga 2024-11-15 En esta experiencia se presenta el diseño y la implementación del medio didáctico "I.M.A.G.E.N.": Intervención Multimedial de Análisis en Gabinetes Extendidos Navegables. El propósito del proyecto fue responder a una situación de crisis como fue la pandemia por COVID-19 mediante la utilización de dispositivos móviles para facilitar el análisis de imágenes específicas en la enseñanza de química y biología en un colegio preuniversitario. La vivencia realizada permitió encontrar soluciones viables a través del trabajo en equipo y adecuando las actividades a espacios híbridos de aprendizaje por medio de la incorporación de un laboratorio extendido. application/pdf Laboratorio extendido Enseñanza de ciencias Actividad experimental Aprendizaje visual Enseñanza híbrida Extended laboratory Science teaching Experimental activity Visual learning Hybrid teaching spa Universidad de Buenos Aires. Colegio Nacional de Buenos Aires info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Encuentro Iberoamericano de Innovación y Tecnología Educativa Digital (11 y 13 de septiembre de 2024 : Concepción de Chile) Enseñanza de ciencias Análisis de imágenes en laboratorios extendidos Image analysis in extended laboratories info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=event&cl=CL1&d=HWA_7655 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/event/index/assoc/HWA_7655.dir/7655.PDF
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