Aprendizaje significativo : estrategias didácticas para una mejor formación profesional
Fil: Bas Vilizzio, Magdalena. Universidad de la República (Udelar). Facultad de Derecho. Cátedra Derecho Internacional Público. Montevideo, Uruguay
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Dirección Carrera y Formación Docente
2013
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I28-R145-HWA_45072021-06-18 Fil: Bas Vilizzio, Magdalena. Universidad de la República (Udelar). Facultad de Derecho. Cátedra Derecho Internacional Público. Montevideo, Uruguay Fil: Bas Vilizzio, Magdalena. Universidad de la República (Udelar). Facultad de Derecho. Cátedra Régimen Jurídico del Comercio Exterior. Montevideo, Uruguay Fil: Guerra Basedas, Daniela. Universidad de la República (Udelar). Facultad de Derecho. Cátedra Economía I-II. Montevideo, Uruguay Fil: Guerra Basedas, Daniela. Universidad de la República (Udelar). Facultad de Derecho. Cátedra Economía Política. Montevideo, Uruguay Facultad de Derecho Uruguay Jurisdiccion internacional Bas Vilizzio, Magdalena Guerra Basedas, Daniela 2013 III Jornadas de Enseñanza del Derecho desarrolladas durante el mes de septiembre de 2013. -- Este trabajo, fue presentado en las Jornadas de Formación Docente en la Facultad de Derecho: Una mirada regional y comparada (Universidad de la República (UR), Montevideo, 28 y 29 de junio de 2013). -- Sección Dossier. -- RESUMEN: A partir de los aportes de la teoría del aprendizaje significativo, este trabajo analiza algunas estrategias didácticas innovadoras, que intentan fomentar un mejor desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Derecho de la Universidad de la República (Uruguay), como base para el ejercicio profesional. La inquietud de las autoras parte de poder identificar materiales y recursos que puedan contribuir a motivar e interesar al estudiante cuyo resultado sea el que su aprendizaje se potencie. Especialmente se propone compartir el trabajo realizado por las docentes con imágenes en las asignaturas Economía II (Licenciatura en Relaciones Internacionales) y Derecho Internacional Público (Abogacía-Notariado) como instrumento para una mejor comprensión de la realidad nacional e internacional. application/pdf 2362-423X (en linea) Enseñanza del derecho Aprendizaje significativo Estrategias didacticas Imagenes Formacion profesional Enseñanza superior Innovaciones pedagogicas Didactica Proceso de aprendizaje Practica pedagogica Practica profesional Desarrollo de habilidades Pensamiento critico Docentes de derecho Medios audiovisuales UDELAR Universidad de la Republica spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Dirección Carrera y Formación Docente info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Carrera y Formación Docente: revista digital a. 2, no. 3 (Diciembre) Aprendizaje significativo : estrategias didácticas para una mejor formación profesional info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cfdocente&cl=CL1&d=HWA_4507 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/cfdocente/index/assoc/HWA_4507.dir/4507.PDF |
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