De pedagogías y paisajes : Esculturas e instalaciones de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires : un análisis interdisciplinario

Abstract : The present paper aims to analyze and reflect on the characteristics of the pieces of art present in teaching-learning processes, in particular sculptures representations and installations accompanying the academic career in law, from an interdisciplinary perspective in social sciences (c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gastron, Andrea L.
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2019
Materias:
Obras artisticas
Proceso de aprendizaje
Metodos de enseñanza
Ciencias sociales
Escultura
Genero
Derecho
Estereotipos de genero
Roles sexuales
Diferencias de genero
Sociologia del arte
Dogmatica juridica
Perspectiva de genero
Universidad de Buenos Aires
UBA
Sculpture
Gender
Law
Buenos Aires' University
Gender perspective
Legal dogmatics
Gender differences
Sociology of art
Sex roles
Gender stereotypes
Social sciences
Learning process
Teaching methods
Artistic works
Acceso en línea:http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/34/de-pedagogias-y-paisajes.pdf
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_4059
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_4059.dir/4059.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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description Abstract : The present paper aims to analyze and reflect on the characteristics of the pieces of art present in teaching-learning processes, in particular sculptures representations and installations accompanying the academic career in law, from an interdisciplinary perspective in social sciences (critical juridical sociological, reflexive and gender). To that end, we have proceeded to gather twenty plastic works: twelve statues, monuments and busts belonging to the permanent collection and two temporary installations exhibited inside the UBA School of Law, and six pieces located in nearby areas. We observed that plastic works related to justice and law are part of the visual devices that make up the daily scenario of current and future legal operators. In general, sculptures exhibited inside the School of Law, although located in a peripheral Latin-American context, are associated with an aesthetic of the Western European culture. Besides, they are related to gender roles and stereotypes in society: in many cases they reinforce
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