Sobre la relación entre teoría y la práctica en los contenidos de teoría general del derecho

This paper pose a critical analysis of the theoretical framework deployed by mainstream General Theory of Law curriculums and its shortcomings on explaining relevant areas of the legal practice. Specially, a comparative analysis between positivist and postpositivist models is attempted in order to s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Aldao, Martín M.
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2014
Materias:	Teoria general del derecho Argumentacion constitucional Racionalidad Estado de derecho Democracia Enseñanza del derecho Universidades Planificacion de la educacion Estudiantes de derecho Filosofia del derecho General theory of law Constitutional argumentation Rationality Constitutional State Democracy Law students Philosophy of law Universities Educational planning
Acceso en línea:	http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/547/482 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3353 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3353.dir/3353.PDF
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-HWA_33532025-09-22 This paper pose a critical analysis of the theoretical framework deployed by mainstream General Theory of Law curriculums and its shortcomings on explaining relevant areas of the legal practice. Specially, a comparative analysis between positivist and postpositivist models is attempted in order to show the better performance of the latter where constitutional matters are involved. Fil: Aldao, Martín M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Cátedra Teoría del Estado. Buenos Aires, Argentina Fil: Aldao, Martín M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales Ambrosio L. Gioja. Buenos Aires, Argentina Fil: Aldao, Martín M. CONICET. Buenos Aires, Argentina Jurisdiccion internacional Aldao, Martín M. 2014 En este trabajo se propone un análisis crítico de los marcos conceptuales brindados a los estudiantes de abogacía a través de la materia Teoría del Derecho y su impacto en la capacidad para comprender el fenómeno jurídico en su totalidad. En particular se analizan de modo comparativo los modelos positivista y pospositivista a la luz de los presupuestos del Estado Democrático de Derecho con el fin de mostrar las ventajas que el segundo ofrece sobre el primero cuando se trata de analizar cuestiones de orden constitucional. application/pdf 1667-4154 (impreso) 2422-7153 (en linea) http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/547/482 Teoria general del derecho Argumentacion constitucional Racionalidad Estado de derecho Democracia Enseñanza del derecho Universidades Planificacion de la educacion Estudiantes de derecho Filosofia del derecho General theory of law Constitutional argumentation Rationality Constitutional State Democracy Law students Philosophy of law Universities Educational planning spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Academia, a. 12, no. 24 (Jul.-Dic.) Sobre la relación entre teoría y la práctica en los contenidos de teoría general del derecho On the relation between theory and practice and the general theory of law curriculum info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3353 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3353.dir/3353.PDF
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