La crisis del llamado "Legal Writing" y la renovación de la enseñanza de la escritura en las facultades de derecho argentinas
In this article, the authors analyze the current status of legal writing as a university course within the training program for lawyers in Anglo-American schools, with special focus on its crisis. They propose an alternative approach to teaching language to law students through classic literature wo...
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| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones
2016
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I28-R145-HWA_33182025-08-21 In this article, the authors analyze the current status of legal writing as a university course within the training program for lawyers in Anglo-American schools, with special focus on its crisis. They propose an alternative approach to teaching language to law students through classic literature works and the study of Spanish spelling rules based on the works of the Spanish Royal Academy. Tutorials in small groups to monitor the progress made by students are another important element of the proposal. Mention is also made of the efforts to simplify legal language, especially Plain English, and the incorporation thereof into university courses.\n Fil: Legarre, Santiago. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina Fil: Legarre, Santiago. CONICET. Buenos Aires, Argentina Fil: Vitetta, Mariano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina Estados Unidos Argentina Legarre, Santiago Vitetta, Mariano 2016 En este artículo, los autores analizan la actualidad del "legal writing" como materia universitaria en la formación de abogados en facultades angloamericanas, con especial énfasis en su crisis, y proponen un método alternativo de abordaje de la enseñanza de la escritura para alumnos de derecho. Este método novedoso se apoya en la lectura de novelas clásicas y el estudio de la ortografía española a partir de la obra de la Real Academia Española, con la adición de tutorías en grupos pequeños para seguir de cerca el avance de los estudiantes. También se mencionan los intentos de simplificación del lenguaje jurídico, especialmente el Plain English, y su incorporación en la enseñanza universitaria. application/pdf 1667-4154 (impreso) 2422-7153 (en linea) http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/520/465 Escritura Tutorias Lenguaje juridico Alumnos de derecho Docentes de derecho Metodos de enseñanza Ingles sencillo Formacion profesional Enseñanza superior Enseñanza del derecho Universidades Legal writing Plain english Universities Legal Language Law students Law teachers Teaching methods Simple English Vocational training Higher education Legal Teaching spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Academia, a. 14, no. 28 (Jul.-Dic.) La crisis del llamado "Legal Writing" y la renovación de la enseñanza de la escritura en las facultades de derecho argentinas The crisis of "legal writing" and the renewal of teaching writingin Argentine law schools info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3318 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3318.dir/3318.PDF |
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In this article, the authors analyze the current status of legal writing as a university course within the training program for lawyers in Anglo-American schools, with special focus on its crisis. They propose an alternative approach to teaching language to law students through classic literature works and the study of Spanish spelling rules based on the works of the Spanish Royal Academy. Tutorials in small groups to monitor the progress made by students are another important element of the proposal. Mention is also made of the efforts to simplify legal language, especially Plain English, and the incorporation thereof into university courses.\n |
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