Algunas consideraciones sobre la enseñanza del Derecho en Cuba : referencia a la República Neocolonial (1902-1958)

In doing a study of the History of Cuba, we find that the teaching of law is alive in different educational university centers. When we talk about the process of formation of jurists, we start from the criterion that is structured around the question of what function they must fulfill them in a soci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Echevarria, Yuliesky Amador
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2017
Materias:
Derecho
Enseñanza del derecho
Universidad de la Habana
Metodos de enseñanza
República Neocolonial
Historia del derecho
Movimientos políticos
Universidades
Dictadura bastiana
Plan de estudios
Estudiantes de derecho
Enseñanza superior
Law
Teaching law
University of Habana
Teaching methods
Neocolonial Republic
History of Law
Political Movements
Universities
Bastián Dictatorship
Curriculum
Law students
Higher Education
Acceso en línea:http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/483/432
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3293
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3293.dir/3293.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-HWA_32932025-08-13 In doing a study of the History of Cuba, we find that the teaching of law is alive in different educational university centers. When we talk about the process of formation of jurists, we start from the criterion that is structured around the question of what function they must fulfill them in a society. This is a question that undoubtedly makes us to reflect on the functionality of them and their determining role. When studying the majestic work of Carlos Rafael Rodríguez, we can see that when the process of nationalization of higher education after the revolutionary Triumph (1961) took place, a new program of studies began at all levels, based on the new strategies traced by the government that was beginning to be established. Process that would have as an end brings it closer to the most humble layers of society. This question was of great importance, having been raised previously by Commander in Chief Fidel Castro and that would be carried out once the new power was established in the country Fil: Echevarria, Yuliesky Amador. Universidad de Artemisa. Departamento de Ciencias Jurídicas. Artemisa, Cuba Cuba 1902-1958 Echevarria, Yuliesky Amador 2017 El trabajo que se presenta forma parte de las investigaciones que lleva a cabo el autor como parte de su informe final como aspirante al título de Máster en Derecho Constitucional y Administrativo, Facultad de Derecho, Universidad de la Habana. -- Al hacer un estudio de la Historia de Cuba, encontramos que la enseñanza del Derecho ha estado presente en los distintos centros educacionales de carácter universitario. Cuando hablamos del proceso de formación de los juristas, partimos del criterio que se estructura en torno a la cuestión de qué función estos deben cumplir en la sociedad. Una interrogante que indudablemente nos hace reflexionar en torno a la funcionalidad de estos y su papel determinante. Al estudiar la majestuosa obra de Carlos Rafael Rodríguez, podemos ver que al ocurrir el proceso de nacionalización de la enseñanza superior posterior al Triunfo Revolucionario (1961), comienza a configurarse un nuevo programa de estudios en todos los niveles, teniendo como fundamento las nuevas estrategias trazadas por el gobierno que comenzaba a instaurarse. Proceso que tendría como fundamento, además de lograr perfeccionar su contenido, acercarlo a las capas más humildes de la sociedad. Cuestión esta que poseía gran relevancia y trascendencia, habiendo sido planteada con anterioridad por el Comandante en Jefe Fidel Castro y que se llevaría a cabo una vez instaurado el nuevo poder. application/pdf 1667-4154 (impreso) 2422-7153 (en linea) http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/483/432 Derecho Enseñanza del derecho Universidad de la Habana Metodos de enseñanza República Neocolonial Historia del derecho Movimientos políticos Universidades Dictadura bastiana Plan de estudios Estudiantes de derecho Enseñanza superior Law Teaching law University of Habana Teaching methods Neocolonial Republic History of Law Political Movements Universities Bastián Dictatorship Curriculum Law students Higher Education spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Academia, a. 15, no. 29 (Ene.-Jun.) Algunas consideraciones sobre la enseñanza del Derecho en Cuba : referencia a la República Neocolonial (1902-1958) Some considerations over the teaching of Law in Cuba. Reference to the Neocolonial Republic (1902-1958) info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3293 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3293.dir/3293.PDF
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description In doing a study of the History of Cuba, we find that the teaching of law is alive in different educational university centers. When we talk about the process of formation of jurists, we start from the criterion that is structured around the question of what function they must fulfill them in a society. This is a question that undoubtedly makes us to reflect on the functionality of them and their determining role. When studying the majestic work of Carlos Rafael Rodríguez, we can see that when the process of nationalization of higher education after the revolutionary Triumph (1961) took place, a new program of studies began at all levels, based on the new strategies traced by the government that was beginning to be established. Process that would have as an end brings it closer to the most humble layers of society. This question was of great importance, having been raised previously by Commander in Chief Fidel Castro and that would be carried out once the new power was established in the country
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