De la enseñanza del derecho a una pedagogía jurídica con perspectiva de género en México

The objective of this article is to evaluate the conditions in which the teaching of Law is carried out in a Mexican public university in order to generate a set of recommendations to promote a legal pedagogy with a gender perspective. The study consisted in a qualitative evaluation with a documenta...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cervantes Holguín, Evangelina
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2019
Materias:
Investigación científica
Metodología cualitativa
Enseñanza superior
Enseñanza jurídica
Justicia social
Perspectiva de género
Estado de Derecho
Discriminación de la mujer
Igualdad de género
Pedagogía
Evaluación de la educación
Docentes de derecho
Estudiantes de derecho
Universidades
Law education
Higher education
Social justice
Scientific Research
Qualitative Methodology
Legal education
Gender perspective
Rule of Law
Discrimination against Women
Gender Equality
Pedagogy
Educational Evaluation
Law Teachers
Law Students
Universities
Acceso en línea:http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/444/396
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3242
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3242.dir/3242.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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