Cognitive Sciences in the Teaching-Learning Context of the Content Analysis

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The role that cognitive sciences are performing within the knowledge world is analyzed in a general way, and, the content document analysis (CDA) is particularly analyzed. It begins with a reflection about the implications that either the informative message transmitter or recipient has to understan...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Extremeño, Ana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras 2004
Materias:
Ciencias cognitivas
Análisis documental de contenido
Enseñanza
Aprendizaje
Mapas conceptuales
Cognitive sciences
Content document analysis
Teaching
Learning
Conceptual maps
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/971
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=biblioinfo&d=971_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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