Formar profesionales, formar ciudadanos reflexiones en torno a las prácticas Sociales educativas

A diferencia de lo que ocurre en el resto del sistema educativo –donde la formación para la ciudadanía, para la democracia y en definitiva “para la vida-con-otros” conforma un objetivo explícito y ampliamente curricularizado–, la universidad y las políticas públicas que la regulan anuncian declarat...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: VICTORIA KANDEL
Formato: Artículo info:ar-repo/semantics/article artículo
Lenguaje:esp
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2017
Materias:
Universidades
Prácticas sociales educativas
Acceso en línea:http://www.sociales.uba.ar/wp-content/blogs.dir/219/files/2017/08/11-Kandel-.pdf
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ciensoc&d=94-10_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-94-10_html2023-02-27 Universidades Prácticas sociales educativas esp Formar profesionales, formar ciudadanos reflexiones en torno a las prácticas Sociales educativas info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/article artículo VICTORIA KANDEL 2017-08 1666-7301 Revista Ciencias Sociales nro. 94 http://www.sociales.uba.ar/wp-content/blogs.dir/219/files/2017/08/11-Kandel-.pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales A diferencia de lo que ocurre en el resto del sistema educativo –donde la formación para la ciudadanía, para la democracia y en definitiva “para la vida-con-otros” conforma un objetivo explícito y ampliamente curricularizado–, la universidad y las políticas públicas que la regulan anuncian declarativamente esta meta, sin ofrecer demasiados detalles acerca de cómo implementarla. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ciensoc&d=94-10_html
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