54</span></span>, A. V. P. <. i. y. T. N. 8. e. I. N. (2025). POSICIONES DOCENTES HÍBRIDAS EN EL PROFESORADO EN GEOGRAFÍA, UNA APROXIMACIÓN DESDE SUS ESTUDIANTES. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)54</span></span>, Andrea Verónica Peña; <span id="docs-internal-guid-0ed8b775-7fff-5564-ff4a-33d17865f733"><span>ISFD y T N° 83 e ISFD N°. POSICIONES DOCENTES HÍBRIDAS EN EL PROFESORADO EN GEOGRAFÍA, UNA APROXIMACIÓN DESDE SUS ESTUDIANTES. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación, 2025.
Cita MLA (8a ed.)54</span></span>, Andrea Verónica Peña; <span id="docs-internal-guid-0ed8b775-7fff-5564-ff4a-33d17865f733"><span>ISFD y T N° 83 e ISFD N°. POSICIONES DOCENTES HÍBRIDAS EN EL PROFESORADO EN GEOGRAFÍA, UNA APROXIMACIÓN DESDE SUS ESTUDIANTES. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación, 2025.