Intervención socioeducativa de los Equipos de Orientación Escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. Escuelas Primarias y Jardines de Infantes en el distrito de General las Heras, Bs. As. (2019-2023)

El trabajo aquí presentado pretende aportar a los estudios vinculados con el campo educativo en un área poco explorada por la literatura especializada: las intervenciones que desarrollan en el contexto rural los Equipos Orientadores Escolares. Se propone analizar el rol de los Equipos Orientadores E...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Claudia Alejandra Marino; <span id="docs-internal-guid-a9dc92b8-7fff-ba4e-c62d-c2c71f3ae62e"><span>Universidad Católica de Córdoba</span></span>
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2025
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VIII-VI/paper/view/8169
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=8169_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-8169_oai
record_format dspace
institution Universidad de Buenos Aires
institution_str I-28
repository_str R-145
collection Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
language Español
orig_language_str_mv es
description El trabajo aquí presentado pretende aportar a los estudios vinculados con el campo educativo en un área poco explorada por la literatura especializada: las intervenciones que desarrollan en el contexto rural los Equipos Orientadores Escolares. Se propone analizar el rol de los Equipos Orientadores Escolares en relación a las trayectorias educativas de estudiantes del Nivel Primario y Jardines de Infantes y el peso específico que tienen estos actores en la conformación del subcampo de la educación rural. Durante la investigación se trabaja sobre técnicas e instrumentos de análisis en función de nuestro trabajo etnográfico. Si bien nuestro enfoque de investigación es inductivo, se tiene en cuenta la bibliografía actual y las investigaciones recientes sobre la temática. Nos hacemos algunas preguntas al respecto; ¿Qué mirada tienen los equipos de Orientación Escolar sobre cómo afecta el ámbito rural en las trayectorias educativas de los y las estudiantes?, ¿Cuáles son los relatos que contiene y sostiene la comunidad educativa del ámbito rural, en cuanto a las trayectorias educativas de los estudiantes, recabados por los Equipos de Orientación Escolar en las instancias de intervención y los modos o formas de interacciones entre las familias y estudiantes?,  ¿Cuáles son los dispositivos, estrategias de intervención, de los Equipos de Orientación Escolar se ponen en juego y los efectos de impacto que producen en docentes y en las familias?Nos resulta fundamental poner en relevancia las trayectorias educativas en consonancia con la visión de los Equipos Orientadores Escolares y sobre todo en el contexto rural, ámbito que, a la fecha, no se han encontrado investigaciones de este ámbito en los Jardines de Infantes, en el Nivel Inicial. Esta propuesta investigativa se aborda en el distrito de Gral. Las Heras, Provincia de Buenos Aires sobre una población de colectivo docente de instituciones públicas del Nivel Inicial y del Nivel Primario en el contexto Rural.
format Trabajo revisado (Peer-reviewed)
author Claudia Alejandra Marino; <span id="docs-internal-guid-a9dc92b8-7fff-ba4e-c62d-c2c71f3ae62e"><span>Universidad Católica de Córdoba</span></span>
spellingShingle Claudia Alejandra Marino; <span id="docs-internal-guid-a9dc92b8-7fff-ba4e-c62d-c2c71f3ae62e"><span>Universidad Católica de Córdoba</span></span>
Intervención socioeducativa de los Equipos de Orientación Escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. Escuelas Primarias y Jardines de Infantes en el distrito de General las Heras, Bs. As. (2019-2023)
author_facet Claudia Alejandra Marino; <span id="docs-internal-guid-a9dc92b8-7fff-ba4e-c62d-c2c71f3ae62e"><span>Universidad Católica de Córdoba</span></span>
author_sort Claudia Alejandra Marino; <span id="docs-internal-guid-a9dc92b8-7fff-ba4e-c62d-c2c71f3ae62e"><span>Universidad Católica de Córdoba</span></span>
title Intervención socioeducativa de los Equipos de Orientación Escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. Escuelas Primarias y Jardines de Infantes en el distrito de General las Heras, Bs. As. (2019-2023)
title_short Intervención socioeducativa de los Equipos de Orientación Escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. Escuelas Primarias y Jardines de Infantes en el distrito de General las Heras, Bs. As. (2019-2023)
title_full Intervención socioeducativa de los Equipos de Orientación Escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. Escuelas Primarias y Jardines de Infantes en el distrito de General las Heras, Bs. As. (2019-2023)
title_fullStr Intervención socioeducativa de los Equipos de Orientación Escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. Escuelas Primarias y Jardines de Infantes en el distrito de General las Heras, Bs. As. (2019-2023)
title_full_unstemmed Intervención socioeducativa de los Equipos de Orientación Escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. Escuelas Primarias y Jardines de Infantes en el distrito de General las Heras, Bs. As. (2019-2023)
title_sort intervención socioeducativa de los equipos de orientación escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. escuelas primarias y jardines de infantes en el distrito de general las heras, bs. as. (2019-2023)
publisher VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación
publishDate 2025
url http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VIII-VI/paper/view/8169
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=8169_oai
work_keys_str_mv AT claudiaalejandramarinospaniddocsinternalguida9dc92b87fffba4ec62dc2c71f3ae62espanuniversidadcatolicadecordobaspanspan intervencionsocioeducativadelosequiposdeorientacionescolarenrelacionalastrayectoriaseducativasdeestudiantesenelcontextoruralescuelasprimariasyjardinesdeinfanteseneldistritodegenerallasherasbsas20192023
_version_ 1848655314554978304
spelling I28-R145-8169_oai2025-10-30 Claudia Alejandra Marino; <span id="docs-internal-guid-a9dc92b8-7fff-ba4e-c62d-c2c71f3ae62e"><span>Universidad Católica de Córdoba</span></span> 2025-05-12 22:28:21 El trabajo aquí presentado pretende aportar a los estudios vinculados con el campo educativo en un área poco explorada por la literatura especializada: las intervenciones que desarrollan en el contexto rural los Equipos Orientadores Escolares. Se propone analizar el rol de los Equipos Orientadores Escolares en relación a las trayectorias educativas de estudiantes del Nivel Primario y Jardines de Infantes y el peso específico que tienen estos actores en la conformación del subcampo de la educación rural. Durante la investigación se trabaja sobre técnicas e instrumentos de análisis en función de nuestro trabajo etnográfico. Si bien nuestro enfoque de investigación es inductivo, se tiene en cuenta la bibliografía actual y las investigaciones recientes sobre la temática. Nos hacemos algunas preguntas al respecto; ¿Qué mirada tienen los equipos de Orientación Escolar sobre cómo afecta el ámbito rural en las trayectorias educativas de los y las estudiantes?, ¿Cuáles son los relatos que contiene y sostiene la comunidad educativa del ámbito rural, en cuanto a las trayectorias educativas de los estudiantes, recabados por los Equipos de Orientación Escolar en las instancias de intervención y los modos o formas de interacciones entre las familias y estudiantes?,  ¿Cuáles son los dispositivos, estrategias de intervención, de los Equipos de Orientación Escolar se ponen en juego y los efectos de impacto que producen en docentes y en las familias?Nos resulta fundamental poner en relevancia las trayectorias educativas en consonancia con la visión de los Equipos Orientadores Escolares y sobre todo en el contexto rural, ámbito que, a la fecha, no se han encontrado investigaciones de este ámbito en los Jardines de Infantes, en el Nivel Inicial. Esta propuesta investigativa se aborda en el distrito de Gral. Las Heras, Provincia de Buenos Aires sobre una población de colectivo docente de instituciones públicas del Nivel Inicial y del Nivel Primario en el contexto Rural. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VIII-VI/paper/view/8169 es VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación; VIII JORNADAS NACIONALES Y VI LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Intervención socioeducativa de los Equipos de Orientación Escolar en relación a las trayectorias educativas de estudiantes en el contexto rural. Escuelas Primarias y Jardines de Infantes en el distrito de General las Heras, Bs. As. (2019-2023) Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=8169_oai

Ejemplares similares