El niño dodecafónico. Contribuciones de la Musicoterapia a una clínica de la diversidad

Un matrimonio consulta por un bebé que presenta trastornos en el sueño. En la primera entrevista con los padres, la analista detecta algo del orden del desconcierto en el cuerpo de esa mujer. Desconcierto con acompañamiento de su marido. Da entonces una indicación en acto: deliberada pero no comple...

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Autor principal: Silvina Luzzi
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones Psicológicas. Departamento de Etica, Política y Tecnología
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Acceso en línea:https://www.aesthethika.org/IMG/pdf/09_Luzzi_El_nino_dodecafonico.pdf
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spelling I28-R145-7_2-7_2_9_html2024-08-16 Cine Psicología spa El niño dodecafónico. Contribuciones de la Musicoterapia a una clínica de la diversidad info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo artículo Silvina Luzzi 2344-9241 Aesthethika. Revista internacional de estudio e investigación interdisciplinaria sobre subjetividad, política y arte, vol. 7 no. 2 https://www.aesthethika.org/IMG/pdf/09_Luzzi_El_nino_dodecafonico.pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones Psicológicas. Departamento de Etica, Política y Tecnología Un matrimonio consulta por un bebé que presenta trastornos en el sueño. En la primera entrevista con los padres, la analista detecta algo del orden del desconcierto en el cuerpo de esa mujer. Desconcierto con acompañamiento de su marido. Da entonces una indicación en acto: deliberada pero no completamente calculada. Propone una nueva cita a solas con la madre y el bebé. Allí el desconcierto inicial se despliega con todos sus matices. Durante la entrevista, la mujer no logra coordinar su cuerpo con el de su pequeño hijo. Sus movimientos no armonizan con los del bebé. No logra sostenerlo entre sus brazos, sus manos se cruzan y tensan. La incomodidad gana la escena y el amamantamiento se hace penoso para ambos. La analista interviene como un sutil director de orquesta: no de manera técnico ortopédica, sino de escucha. No indica cómo “manejar” al bebé sino que facilita el encuentro de esa mujer con el cuerpecito de su hijo. Introduce un ritmo situacional para comenzar a armonizar los movimientos de la pieza. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=aest&d=7_2-7_2_9_html
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