La construcción de un nuevo modelo formador: una mirada desde las políticas para la formación docente.

La presente ponencia se inscribe en el marco de la investigación “La formación de maestras y maestros en Argentina en los inicios del siglo XXI. Dinámicas y tensiones en el campo de la formación docente inicial para los niveles inicial y primario” de la Universidad Pedagógica Nacional. Tiene como pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Soledad GARCÍA; <span id="docs-internal-guid-8f8d057d-7fff-a000-2b9f-3b2f1d13519a"><p dir="ltr"> </p><p dir="ltr"><span>Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) </span></p><p dir="ltr"> </p><div><span><br /></span></div></span>, Verónica HALLER; <p dir="ltr">Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE)</p><p dir="ltr"> </p>
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente 2023
Materias:
Formación Docente Inicial, políticas educativas, modelos curriculares
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNIFD/IJNIFD/paper/view/7737
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnifd&d=7737_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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