El proceso reivindicativo en torno a la participación en el cogobierno de los Institutos Superiores de Formación Docente en la última transición democrática

La Tesis que sustenta este trabajo ha producido contribuciones sobre la experiencia estudiantil en los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) en la etapa final de la última dictadura cívico-militar en Argentina. La problemática se abordó a través de la reconstrucción y el análisis del Gru...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Josefina RAMOS GONZALES; <span id="docs-internal-guid-b0d3ba1d-7fff-2d3b-e779-bf1bd61f103d"><p dir="ltr"><span><br /></span><span>Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación. Universidad de Buenos Aires</span></p><br /><p dir="ltr"> </p></span>
Formato:	Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:	Español
Publicado:	Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente 2023
Materias:	Institutos Superiores de Formación Docente, transición democrática, cogobierno, experiencia estudiantil.
Acceso en línea:	http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNIFD/IJNIFD/paper/view/7730 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnifd&d=7730_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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