Teorías, saberes y prácticas de enseñanza de formadores docentes. Acerca del decir y del hacer en la formación.

El objeto de estudio del Proyecto de Tesis que se presenta son las teorías y saberes desde los cuales los formadores fundamentan y llevan a cabo sus prácticas de enseñanza. En este trabajo compartiré aspectos de la investigación que estoy llevando a cabo, referidas a la definición y recorte del tema...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Silvania GONZALEZ REFOJO; <span id="docs-internal-guid-ef511982-7fff-9816-3890-ffe6f6c54540"><p dir="ltr">UNLP- FaHCE</p></span>
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente 2023
Materias:
Formadores docentes; prácticas de enseñanza; teorías profesadas y practicadas; saber docente.
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNIFD/IJNIFD/paper/view/7721
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnifd&d=7721_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-7721_oai2025-10-24 Silvania GONZALEZ REFOJO; <span id="docs-internal-guid-ef511982-7fff-9816-3890-ffe6f6c54540"><p dir="ltr">UNLP- FaHCE</p></span> 2023-12-15 16:06:34 El objeto de estudio del Proyecto de Tesis que se presenta son las teorías y saberes desde los cuales los formadores fundamentan y llevan a cabo sus prácticas de enseñanza. En este trabajo compartiré aspectos de la investigación que estoy llevando a cabo, referidas a la definición y recorte del tema, problema, como de la metodología. La problemática de dicho proyecto, encuadrada en un diseño metodológico cualitativo interpretativo, se propoen investigar las características que adquieren las teorías profesadas y las teorías en uso acerca de las prácticas de enseñanza de los formadores de nivel primario en Institutos Superiores de Formación Docente de la Provincia de Buenos Aires.  application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNIFD/IJNIFD/paper/view/7721 es Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente; I Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente en Argentina: Problemáticas y metodologías de estudio en la c Formadores docentes; prácticas de enseñanza; teorías profesadas y practicadas; saber docente. Teorías, saberes y prácticas de enseñanza de formadores docentes. Acerca del decir y del hacer en la formación. Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnifd&d=7721_oai
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