Procesos de cambio curricular que transforman la Formación Docente Inicial
En el el marco de la asignatura Práctica de la Educación Especial del Profesorado en Educación Especial, nos proponemos analizar la imagen profesional en el contexto actual en el que el campo de trabajo de dicho profesional se ha modificado ante la irrupción del paradigma social en discapacidad. En...
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| Autores principales: | Mariana GIANOTTI; <span id="docs-internal-guid-002f175b-7fff-6dc9-f54a-18785cb0e783"><p dir="ltr">UNRC</p><p dir="ltr"> </p></span>, Ma. Antonia VAZQUEZ; <p dir="ltr"> </p><p dir="ltr">UNRC</p><p dir="ltr"> </p>, Serenella SPIATTA; <p dir="ltr"> </p><p dir="ltr">UNRC</p><p dir="ltr"> </p>, Débora CAVALLONE; <p dir="ltr"> </p><p dir="ltr">UNRC</p> |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNIFD/IJNIFD/paper/view/7656 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnifd&d=7656_oai |
| Aporte de: |
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Publicado: (2023)