The technology question through the curriculum of the Library Degree at the National University of La Plata. Critical approaches from the documents and the perspectives of the actors

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This paper inquires how the technological question is approached in  the university professional training in librarianship, in an historical overview which covers 30 years. It is a case study of the librarianship degree in the Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Naci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Laudano, Claudia Nora, Planas, Javier, Corda, María Cecilia, Pelitti, Pamela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras 2011
Materias:
Technology
Librarianship teaching
Librarianship curriculum
Tecnología
Enseñanza de la bibliotecología
Planes de estudio
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/735
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=biblioinfo&d=735_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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