Relações raciais e formação de professores/as no Brasil: desafios e possibilidades num currículo do curso de Pedagogia

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O artigo pretende possibilitar uma discussão acerca das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações nos currículos de cursos de formação de professores/as. Apresenta alguns marcos legais e históricos que reconhecem a educação como esfera estratégica de promoção da igualdade racial, evidenci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: dos Passos, Joana Célia, Souza Gaudio, Eduarda, dos Santos, Pamela Cristina
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2019
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7222
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=7222_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-7222_oai2025-11-17 dos Passos, Joana Célia Souza Gaudio, Eduarda dos Santos, Pamela Cristina 2019-12-18 O artigo pretende possibilitar uma discussão acerca das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações nos currículos de cursos de formação de professores/as. Apresenta alguns marcos legais e históricos que reconhecem a educação como esfera estratégica de promoção da igualdade racial, evidenciando a importância dos movimentos sociais na efetivação dessas políticas. Além disso, o presente texto demonstra a proposta de uma disciplina obrigatória, ofertada no curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Santa Catarina, que incorpora a temática das relações étnico-raciais mediante conteúdos e refe-renciais negros/as. Para análise dessa disciplina, recorreremos ao questionário de avaliação realizados pelos/as estudantes que responderam acerca das percepções e contribuições das discussões efetivadas. A partir das análises, evidenciamos a relevância atribuída pelos/as estudantes aos debates realizados acerca das categorias de raça, desigualdades, preconceito e gênero de modo a compreender a estrutura racial que organiza a sociedade brasileira. application/pdf https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7222 10.34096/iice.n45.7121 por Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7222/6464 Revista del IICE; Núm. 45 (2019); 31-42 2451-5434 0327-7763 Relações raciais e formação de professores/as no Brasil: desafios e possibilidades num currículo do curso de Pedagogia info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=7222_oai
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