La enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Cinco dilemas para el debate

Mostrar todas las versiones(3)

Este trabajo reúne algunas reflexiones sobre la enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Las discusiones presentadas se orientan por experiencias y reco-rridos en distintos ámbitos de formación docente en el nivel universitario y terciario, así como en espacios de capacitación. S...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martínez, Laura Victoria, Diez, María Laura
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2019
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7221
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=7221_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-7221_oai
record_format dspace
spelling I28-R145-7221_oai2025-11-17 Martínez, Laura Victoria Diez, María Laura 2019-12-18 Este trabajo reúne algunas reflexiones sobre la enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Las discusiones presentadas se orientan por experiencias y reco-rridos en distintos ámbitos de formación docente en el nivel universitario y terciario, así como en espacios de capacitación. Se apoyan, al mismo tiempo, en reflexiones que surgen de la investigación etnográfica en el campo de la antropología y educación. Luego de contextualizar el lugar de la temática en el currículo actual de nivel superior, se postulan algunos dilemas vinculados a la enseñanza de categorías y discusiones centrales del enfoque antropológico sobre la diversidad cultural. En particular, se desa-rrolla este planteo a través del concepto de cultura, el paradigma de la diversidad en sus aspectos históricos y jurídicos, y sus articulaciones con las nociones de alteridad, y desigualdad. Finalmente, se destaca la relevancia pedagógica de reponer la proble-matización de los aspectos normativos y prescriptivos de la diversidad como marco institucional y como mandato docente.  application/pdf https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7221 10.34096/iice.n45.7120 spa Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7221/6463 Revista del IICE; Núm. 45 (2019); 15-30 2451-5434 0327-7763 La enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Cinco dilemas para el debate info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=7221_oai
institution Universidad de Buenos Aires
institution_str I-28
repository_str R-145
collection Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
language Español
orig_language_str_mv spa
description Este trabajo reúne algunas reflexiones sobre la enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Las discusiones presentadas se orientan por experiencias y reco-rridos en distintos ámbitos de formación docente en el nivel universitario y terciario, así como en espacios de capacitación. Se apoyan, al mismo tiempo, en reflexiones que surgen de la investigación etnográfica en el campo de la antropología y educación. Luego de contextualizar el lugar de la temática en el currículo actual de nivel superior, se postulan algunos dilemas vinculados a la enseñanza de categorías y discusiones centrales del enfoque antropológico sobre la diversidad cultural. En particular, se desa-rrolla este planteo a través del concepto de cultura, el paradigma de la diversidad en sus aspectos históricos y jurídicos, y sus articulaciones con las nociones de alteridad, y desigualdad. Finalmente, se destaca la relevancia pedagógica de reponer la proble-matización de los aspectos normativos y prescriptivos de la diversidad como marco institucional y como mandato docente. 
format Artículo
publishedVersion
author Martínez, Laura Victoria
Diez, María Laura
spellingShingle Martínez, Laura Victoria
Diez, María Laura
La enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Cinco dilemas para el debate
author_facet Martínez, Laura Victoria
Diez, María Laura
author_sort Martínez, Laura Victoria
title La enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Cinco dilemas para el debate
title_short La enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Cinco dilemas para el debate
title_full La enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Cinco dilemas para el debate
title_fullStr La enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Cinco dilemas para el debate
title_full_unstemmed La enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. Cinco dilemas para el debate
title_sort la enseñanza de la diversidad cultural en la formación docente. cinco dilemas para el debate
publisher Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA
publishDate 2019
url https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/7221
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=7221_oai
work_keys_str_mv AT martinezlauravictoria laensenanzadeladiversidadculturalenlaformaciondocentecincodilemasparaeldebate
AT diezmarialaura laensenanzadeladiversidadculturalenlaformaciondocentecincodilemasparaeldebate
_version_ 1851375987807223808

Ejemplares similares