Meterle garra a la educación. El marco deportivo en los discursos sobre cambio educativo de Cambiemos

En el marco del Análisis del Discurso (Fairclough, 1992), en este trabajo nos proponemos analizar cómo se conceptualiza el cambio educativo en cuatro discursos de funcionarios/as del gobierno de Cambiemos disponibles en páginas oficiales de YouTube del gobierno nacional y de la Ciudad de Buenos Aire...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alana Vanina Venturini; Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras (UBA)
Otros Autores:	Universidad de Buenos Aires
Formato:	Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:	Español
Publicado:	Jornadas de Jóvenes Lingüistas 2022
Materias:	Análisis del Discurso; cambio educativo; Cambiemos; marco deportivo
Acceso en línea:	http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JLL/VJJL/paper/view/6652 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jll&d=6652_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

id	I28-R145-6652_oai
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spelling	I28-R145-6652_oai2025-11-04 Universidad de Buenos Aires Alana Vanina Venturini; Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras (UBA) 2022-07-06 17:07:26 En el marco del Análisis del Discurso (Fairclough, 1992), en este trabajo nos proponemos analizar cómo se conceptualiza el cambio educativo en cuatro discursos de funcionarios/as del gobierno de Cambiemos disponibles en páginas oficiales de YouTube del gobierno nacional y de la Ciudad de Buenos Aires. En particular, nos interesa estudiar qué marcos (Lakoff, 2007 [2004]) y metáforas (Lakoff y Johnson 2015 [1980]) se activan para pensar la educación y el cambio educativo. Sostenemos que la activación del marco deportivo en estos discursos es un aspecto central a considerar cuando analizamos los discursos sobre reformas educativas de este gobierno en tanto implica formas específicas de entender la función social de la educación y las identidades de quienes integran el sistema educativo. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JLL/VJJL/paper/view/6652 es Jornadas de Jóvenes Lingüistas Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Jornadas de Jóvenes Lingüistas; V Jornadas de Jóvenes Lingüistas Análisis del Discurso; cambio educativo; Cambiemos; marco deportivo Meterle garra a la educación. El marco deportivo en los discursos sobre cambio educativo de Cambiemos Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jll&d=6652_oai
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