Ideologías lingüísticas en un profesorado con orientación en Educación Intercultural Bilingüe de la provincia de Santiago del Estero
El presente escrito se propone como contexto de trabajo el Profesorado de Educación Primaria con orientación en Educación Intercultural Bilingüe de la provincia de Santiago del Estero ubicado en la Localidad de Bandera Bajada, Departamento de Figueroa. Este establecimiento educativo es el único en l...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Jornadas de Jóvenes Lingüistas
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JLL/VJJL/paper/view/6646 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jll&d=6646_oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente escrito se propone como contexto de trabajo el Profesorado de Educación Primaria con orientación en Educación Intercultural Bilingüe de la provincia de Santiago del Estero ubicado en la Localidad de Bandera Bajada, Departamento de Figueroa. Este establecimiento educativo es el único en la provincia con tal orientación, a pesar de la diversidad sociolingüística que presenta SdelE.Trabajos previos registraron que las políticas lingüísticas y educativas no ocasionaron transformaciones reales a favor de la población quichua-hablante de la provincia. Entonces, y para aportar conocimiento sobre esta problemática, este trabajo se propone como objetivo analizar las ideologías lingüísticas que se ponen en movimiento en el único profesorado en Educación Intercultural Bilingüe de Santiago del Estero. Para ello se comprende a las ideologías lingüísticas como un conjunto ubicuo de representaciones y comportamientos que tienen los hablantes acerca de las lenguas y sus variedades |
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