Learning Commons in university libraries: A review dedicated to the characteristics and challenges of a physical space transformed into an environment for learning

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The purpose of this article is to review the literature on the term Learning Commons (LC) for academic libraries, a model that has gone from a purely physical conceptualization (focused on the material transformation of spaces to facilitate collaborative work and comfort), to a more academic and com...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González Martínez, Larisa, Jasso Peña, Felipe de Jesús
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras 2019
Materias:
Learning Commons
Virtual Learning Commons
Library Design
Teaching-Learning Process
Knowledge Mangemente
Ambientes para el aprendizaje
Ambientes virtuales para el aprendizaje
Diseño de Bibliotecas
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Administración del Conocimiento
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/6621
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=biblioinfo&d=6621_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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