Conocimientos infantiles acerca del sistema de numeración. Producción de numerales de varias cifras en alumnos de segundo ciclo

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El propósito de esta comunicación es presentar algunos resultados de un estudio exploratorioenmarcado en un proyecto UBACyT que examina cómo escolares de segundociclo de la escuela primaria (cuarto, quinto y sexto grado) articulan la denominaciónde los números con su escritura en cifras cuando enfre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ponce, Héctor, Wolman, Susana, Zacañino, Liliana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2018
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5500
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=5500_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-5500_oai2025-11-17 Ponce, Héctor Wolman, Susana Zacañino, Liliana 2018-07-27 El propósito de esta comunicación es presentar algunos resultados de un estudio exploratorioenmarcado en un proyecto UBACyT que examina cómo escolares de segundociclo de la escuela primaria (cuarto, quinto y sexto grado) articulan la denominaciónde los números con su escritura en cifras cuando enfrentan numerales que exceden elrango usualmente planteado por la enseñanza para el grado en el que se encuentran. application/pdf https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5500 10.34096/riice.n43.5500 spa Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5500/4935 Revista del IICE; Núm. 43 (2018); 93-102 2451-5434 0327-7763 Conocimientos infantiles acerca del sistema de numeración. Producción de numerales de varias cifras en alumnos de segundo ciclo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=5500_oai
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