La Enseñanza de la Ética Profesional en Ciencias Económicas. Innovaciones Tecnológicas y Desafíos Prácticos
Enseñar Ética Profesional en el año 2024 demanda abordar leyes del ejercicio profesional y teorías que la fundamentan como así también innovaciones tecnológicas que se utilizan en las Ciencias Económicas. En este contexto, se continuó con la incorporación de metodologías que incluyeron la utilizaci...
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| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables
2024
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I28-R145-45-3_html2026-04-16 Práctica profesional Práctica laboral Enseñanza Alumnos Etica profesional Inteligencia artificial herramientas tecnológicas en educación spa La Enseñanza de la Ética Profesional en Ciencias Económicas. Innovaciones Tecnológicas y Desafíos Prácticos info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo artículo Bernaski, Marcela Barrios, Silvina Soledad Díaz Pepenal, Anahi Julieta Panza de Miller, María Rosa 2024-09 1853-1024 XLV Simposio Nacional de Práctica Profesional https://www.economicas.uba.ar/investigacion/wp-content/uploads/SNPPP__15.pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables Enseñar Ética Profesional en el año 2024 demanda abordar leyes del ejercicio profesional y teorías que la fundamentan como así también innovaciones tecnológicas que se utilizan en las Ciencias Económicas. En este contexto, se continuó con la incorporación de metodologías que incluyeron la utilización de Inteligencia Artificial (IA) y otras herramientas tecnológicas para mejorar la experiencia de aprendizaje y preparar a los estudiantes para los desafíos actuales. La IA es una herramienta esencial, por ello se enseñó a los estudiantes sobre su uso, brindando una caja de herramientas con aplicaciones como Chat GPT, Geminis, Copilot, y Bixby. Se realizaron actividades prácticas en las que ellos debían responder preguntas con la bibliografía proporcionada y luego comparar con las respuestas generadas por la IA. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=simposio&d=45-3_html |
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Enseñar Ética Profesional en el año 2024 demanda abordar leyes del ejercicio profesional y teorías que la fundamentan como así también innovaciones tecnológicas que se utilizan en las Ciencias Económicas. En este contexto, se continuó con la incorporación de metodologías que incluyeron la utilización de Inteligencia Artificial (IA) y otras herramientas tecnológicas para mejorar la experiencia de aprendizaje y preparar a los estudiantes para los desafíos actuales. La IA es una herramienta esencial, por ello se enseñó a los estudiantes sobre su uso, brindando una caja de herramientas con aplicaciones como Chat GPT, Geminis, Copilot, y Bixby. Se realizaron actividades prácticas en las que ellos debían responder preguntas con la bibliografía proporcionada y luego comparar con las respuestas generadas por la IA. |
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