Nombrar a la muerte : recursos literarios y propuestas pedagógicas para el nivel inicial desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral

Se elaboró un cuadernillo dirigido a docentes de Nivel Inicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para abordar la muerte con recursos literarios y propuestas didáctico-pedagógicas Es un aporte concreto a la necesidad de ocuparse del tema de la muerte en las salas de 3, 4 y 5 desde la perspectiva...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Molina, Alejandra, Domínguez, Sabrina
Otros Autores:	Shnaidman, Maia
Formato:	Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2024
Materias:	7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) Literatura infantil Muerte Jardines infantiles Pedagogía Métodos pedagógicos Comunicación Docentes Enseñanza
Acceso en línea:	https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4427 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/ac1c82965fc382e1b09647c31d5dfda2.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=4427_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

id	I28-R145-4427_oai
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spelling	I28-R145-4427_oai2025-08-20 Shnaidman, Maia Alvarado, Mayra Luz 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) Molina, Alejandra Domínguez, Sabrina 2024 Se elaboró un cuadernillo dirigido a docentes de Nivel Inicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para abordar la muerte con recursos literarios y propuestas didáctico-pedagógicas Es un aporte concreto a la necesidad de ocuparse del tema de la muerte en las salas de 3, 4 y 5 desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral. Se seleccionaron diez textos literarios y se proponen diferentes recorridos didácticos para que las/os/es docentes puedan trabajar el tema en el nivel inicial, considerando los principios de la llamada “pedagogía de la muerte”. El material que aquí compartimos fue construido desde nuestro doble rol de comunicadoras y docentes, y una pregunta guió nuestra búsqueda: ¿qué espacio ofrece hoy la escuela a las niñeces para mencionar, sentir, reﬂexionar, preguntar o dudar sobre lo que les pasa con la muerte? Hablar o no hablar, esa es la cuestión. A partir de esa pregunta, buscamos generar un material que funcione como una caja de herramientas, que cada docente pueda utilizar de acuerdo con el contexto de su sala o con su decisión personal. Los distintos recorridos didácticos tienen como base un cuento seleccionado especialmente para abordar diferentes aspectos relacionados con la muerte. Este material pedagógico está pensado como un producto comunicacional, ya que habilita instancias áulicas de intercambio dialógico que invitan a reﬂexionar —o poner en palabras sentires— sobre la muerte, un tema que no es ajeno a la cotidianidad de las niñeces y es muy poco frecuentado en nuestras instituciones. Por ello, consideramos que resulta necesario construir, en cada sala, dinámicas que habiliten y validen —que no es lo mismo— espacios de escucha y de circulación de la voz propia de cada niña/o/e, y que, al mismo tiempo, acompañen procesos y emociones, y ofrezcan contención a posibles emergentes. A su vez, acompaña al cuadernillo un informe de producción en el que se presentan los criterios de selección de los textos literarios, la fundamentación teórica y metodológica, su vínculo con el campo de la comunicación y la educación, y las decisiones de diseño. Fil: Molina, Alejandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Domínguez, Sabrina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4427">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4427</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4427 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/ac1c82965fc382e1b09647c31d5dfda2.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Literatura infantil Muerte Jardines infantiles Pedagogía Métodos pedagógicos Comunicación Docentes Enseñanza Nombrar a la muerte : recursos literarios y propuestas pedagógicas para el nivel inicial desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=4427_oai
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