El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati

El presente Trabajo de Investigación Final (en adelante TIF), en el marco de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires, tiene como propósito el análisis de la educación secundaria de jóvenes y adultxs1, específicamente, desde el Instituto Parroquial Virgen Inmaculada (IPVI) en e...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alves Arias, Aldana, Picone, Lara Nahir, Sinardi, Victoria Camila
Otros Autores: Benegas, Marcela
Formato: Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2024
Materias:
7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city)
Educación
Enseñanza secundaria
Educación de adultos
Clase baja
Acceso a la educación
Oportunidades de educación
Acceso en línea:https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4248
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fbd94e3e586f60c5d24a9a3ca5321f49.pdf
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=4248_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-4248_oai
record_format dspace
spelling I28-R145-4248_oai2026-04-20 Benegas, Marcela 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city) Alves Arias, Aldana Picone, Lara Nahir Sinardi, Victoria Camila 2024 El presente Trabajo de Investigación Final (en adelante TIF), en el marco de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires, tiene como propósito el análisis de la educación secundaria de jóvenes y adultxs1, específicamente, desde el Instituto Parroquial Virgen Inmaculada (IPVI) en el barrio Ramón Carrillo de Villa Soldati, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, durante el año 2022. El objetivo de la investigación consiste en conocer y analizar cómo la organización institucional y pedagógica del Instituto impacta en las vidas cotidianas y procesos de aprendizaje de sus estudiantes y cómo esto se vincula con la propuesta de la institución. Durante el trabajo, se realiza un recorrido a través de la propuesta curricular de la institución, las representaciones sociales que construyeron lxs estudiantes acerca de la escuela y las experiencias educativas previas y actuales, con el objetivo de identificar facilitadores y obstáculos en el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Al mismo tiempo, se aborda y (re) construye los aspectos estructurales que contextualizaban (y forman parte hoy en día) de la vida cotidiana de lxs estudiantes. Para lograr una aproximación a este objetivo, la metodología seleccionada es de enfoque cualitativo, la cual basada en el paradigma interpretativo, busca entender el sentido de la acción social desde el contexto y la perspectiva de lxs sujetos2. De esta manera, su contenido se encuentra configurado a partir de las entrevistas semi-estructuradas a seis estudiantes, tres docentes y el director del IPVI, así como documentos institucionales y material teórico de diversos autorxs, como fuentes secundarias. De esta forma, este estudio se propone profundizar en el entendimiento de la educación secundaria de jóvenes y adultxs desarrollada en un barrio popular, desde una mirada crítica y comprometida con la transformación social y con la competencia del Trabajo Social como profesión. Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas Fil: Alves Arias, Aldana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Fil: Picone, Lara Nahir. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Fil: Sinardi, Victoria Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. application/pdf <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4248">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4248</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4248 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fbd94e3e586f60c5d24a9a3ca5321f49.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Educación Enseñanza secundaria Educación de adultos Clase baja Acceso a la educación Oportunidades de educación El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=4248_oai
institution Universidad de Buenos Aires
institution_str I-28
repository_str R-145
collection Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic 7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city)
Educación
Enseñanza secundaria
Educación de adultos
Clase baja
Acceso a la educación
Oportunidades de educación
spellingShingle 7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city)
Educación
Enseñanza secundaria
Educación de adultos
Clase baja
Acceso a la educación
Oportunidades de educación
Alves Arias, Aldana
Picone, Lara Nahir
Sinardi, Victoria Camila
El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati
topic_facet 7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city)
Educación
Enseñanza secundaria
Educación de adultos
Clase baja
Acceso a la educación
Oportunidades de educación
description El presente Trabajo de Investigación Final (en adelante TIF), en el marco de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires, tiene como propósito el análisis de la educación secundaria de jóvenes y adultxs1, específicamente, desde el Instituto Parroquial Virgen Inmaculada (IPVI) en el barrio Ramón Carrillo de Villa Soldati, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, durante el año 2022. El objetivo de la investigación consiste en conocer y analizar cómo la organización institucional y pedagógica del Instituto impacta en las vidas cotidianas y procesos de aprendizaje de sus estudiantes y cómo esto se vincula con la propuesta de la institución. Durante el trabajo, se realiza un recorrido a través de la propuesta curricular de la institución, las representaciones sociales que construyeron lxs estudiantes acerca de la escuela y las experiencias educativas previas y actuales, con el objetivo de identificar facilitadores y obstáculos en el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Al mismo tiempo, se aborda y (re) construye los aspectos estructurales que contextualizaban (y forman parte hoy en día) de la vida cotidiana de lxs estudiantes. Para lograr una aproximación a este objetivo, la metodología seleccionada es de enfoque cualitativo, la cual basada en el paradigma interpretativo, busca entender el sentido de la acción social desde el contexto y la perspectiva de lxs sujetos2. De esta manera, su contenido se encuentra configurado a partir de las entrevistas semi-estructuradas a seis estudiantes, tres docentes y el director del IPVI, así como documentos institucionales y material teórico de diversos autorxs, como fuentes secundarias. De esta forma, este estudio se propone profundizar en el entendimiento de la educación secundaria de jóvenes y adultxs desarrollada en un barrio popular, desde una mirada crítica y comprometida con la transformación social y con la competencia del Trabajo Social como profesión.
author2 Benegas, Marcela
author_facet Benegas, Marcela
Alves Arias, Aldana
Picone, Lara Nahir
Sinardi, Victoria Camila
format Tesis
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
acceptedVersion
author Alves Arias, Aldana
Picone, Lara Nahir
Sinardi, Victoria Camila
author_sort Alves Arias, Aldana
title El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati
title_short El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati
title_full El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati
title_fullStr El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati
title_full_unstemmed El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati
title_sort el barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de villa soldati
publisher Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
publishDate 2024
url https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4248
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fbd94e3e586f60c5d24a9a3ca5321f49.pdf
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=4248_oai
work_keys_str_mv AT alvesariasaldana elbarrioenlaescuelaexperienciaseducativasdejovenesyadultxsdevillasoldati
AT piconelaranahir elbarrioenlaescuelaexperienciaseducativasdejovenesyadultxsdevillasoldati
AT sinardivictoriacamila elbarrioenlaescuelaexperienciaseducativasdejovenesyadultxsdevillasoldati
_version_ 1865051072293240832

Ejemplares similares