La enseñanza del idioma inglés en tiempos de pandemia : el caso particular del curso Kids 3
El objetivo de esta tesina fue problematizar y analizar el caso particular de la enseñanza virtual del idioma inglés en el curso Kids 3 [Niños 3] en el contexto de la pandemia del COVID19 en Argentina. Se utilizó la pregunta como eje principal, y dos entrevistas como herramientas met...
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2023
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I28-R145-4126_oai2024-12-17 Isella, Juan Pardo, Ana Carola ARG 2020 Mulé, Carolina Soledad 2023 El objetivo de esta tesina fue problematizar y analizar el caso particular de la enseñanza virtual del idioma inglés en el curso Kids 3 [Niños 3] en el contexto de la pandemia del COVID19 en Argentina. Se utilizó la pregunta como eje principal, y dos entrevistas como herramientas metodológicas y como técnicas cualitativas del trabajo de campo en el proceso de investigación. El resultado del análisis fue la identificación de los cambios producidos en la enseñanza del idioma inglés en el pasaje desde las clases presenciales a las virtuales mediadas por el uso de las TICs. Se ponderaron dichos cambios en las prácticas comunicativas de los alumnos y la docente, para arribar a la conclusión de que la virtualidad en la enseñanza del idioma inglés tiene aspectos positivos, es viable y posee potencialidad para su continuidad en el futuro. Fil: Mulé, Carolina Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4126">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4126</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4126 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/653905bb8e1bfec736c6007c1671f62c.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Educación Enseñanza de idiomas Lengua inglesa Tecnología de la información y la comunicación Pandemia Comunicación Enseñanza a distancia Medios de enseñanza La enseñanza del idioma inglés en tiempos de pandemia : el caso particular del curso Kids 3 Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=4126_oai |
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El objetivo de esta tesina fue problematizar y analizar el caso particular de la enseñanza virtual del idioma inglés en el curso Kids 3 [Niños 3] en el contexto de la pandemia del COVID19 en Argentina. Se utilizó la pregunta como eje principal, y dos entrevistas como herramientas metodológicas y como técnicas cualitativas del trabajo de campo en el proceso de investigación. El resultado del análisis fue la identificación de los cambios producidos en la enseñanza del idioma inglés en el pasaje desde las clases presenciales a las virtuales mediadas por el uso de las TICs. Se ponderaron dichos cambios en las prácticas comunicativas de los alumnos y la docente, para arribar a la conclusión de que la virtualidad en la enseñanza del idioma inglés tiene aspectos positivos, es viable y posee potencialidad para su continuidad en el futuro.
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