El trabajo de enseñar de lxs profesorxs de las residencias en la formación docente inicial de los Profesorados de Historia.

Este artículo trata sobre la formación docente inicial para la escuela secundaria en Argentina. Pretende dar cuenta del avance de una investigación en curso que analiza los modos en que lxs profesorxs  enseñan la tarea de enseñar en los espacios de residencia en el Profesorado de Historia de un Inst...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Magalí Kiler; IICE-FFyL-UBA
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2019
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3901
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3901_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3901_oai2025-10-30 Magalí Kiler; IICE-FFyL-UBA 2019-02-23 00:07:11 Este artículo trata sobre la formación docente inicial para la escuela secundaria en Argentina. Pretende dar cuenta del avance de una investigación en curso que analiza los modos en que lxs profesorxs  enseñan la tarea de enseñar en los espacios de residencia en el Profesorado de Historia de un Instituto de Formación Docente de gestión pública y en una Universidad de gestión privada de un distrito de la zona oeste del conurbano bonaerense. Se trata de un estudio etnográfico que implicó la observación participante en los espacios mencionados de ambas instituciones, la realización de entrevistas a autoridadxs, profesorxs de residencia y estudiantxs y el relevamiento de la documentación disponible sobre las prácticas. En esta oportunidad, se da cuenta de las características de las instituciones que forman parte de este estudio y se esbozan las primeras conceptualizaciones que surgen del análisis de la empiria. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3901 es VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación; VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas El trabajo de enseñar de lxs profesorxs de las residencias en la formación docente inicial de los Profesorados de Historia. Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3901_oai
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