El cuerpo del maestro de danza clásica desde una perspectiva psicomotriz. Postura, contacto y la mirada como ejes fundamentales

En esta ponencia presento la fundamentación de un anteproyecto de tesina de Licenciatura, aprobado en julio de este año y cuya investigación se encuentra en curso. Aquí me propongo comunicar las conceptualizaciones desarrolladas para la construcción del objeto de estudio: el cuerpo del maestro de da...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Analía Cannone; UNTREF<br />
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2019
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3886
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3886_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-3886_oai
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spelling I28-R145-3886_oai2025-10-30 Analía Cannone; UNTREF<br /> 2019-02-22 15:01:13 En esta ponencia presento la fundamentación de un anteproyecto de tesina de Licenciatura, aprobado en julio de este año y cuya investigación se encuentra en curso. Aquí me propongo comunicar las conceptualizaciones desarrolladas para la construcción del objeto de estudio: el cuerpo del maestro de danza clásica desde una perspectiva psicomotriz, especialmente la postura, el contacto y la mirada en función de la transmisión. El proceso de enseñanza-aprendizaje de la danza clásica implica una relación entre el cuerpo del niño y el del maestro que se construye en torno a constituciones subjetivas y al contexto. La postura del maestro, los contactos que pueda realizar sobre el alumno y la mirada tienen una función expresiva en la transmisión de la danza, pero también receptiva respecto del otro (del alumno). Esta doble dimensión del cuerpo del maestro (expresiva y receptiva) tiene la importancia de permitir u obturar el aprendizaje. El desarrollo teórico de la investigación se complementará con un trabajo de campo previsto en el marco de la Carrera de Danza Clásica, en el Instituto Superior de Arte del Teatro Colón (ISATC), programado para octubre-noviembre de este año. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3886 es VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación; VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas El cuerpo del maestro de danza clásica desde una perspectiva psicomotriz. Postura, contacto y la mirada como ejes fundamentales Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3886_oai
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