Prácticas biográfico-narrativas en la formación de docentes: una mirada pedagógica.

Presentamos en esta ponencia algunas reflexiones acerca de las prácticas de formación, indagación y acción pedagógicas que tienen lugar en la “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas”, un programa de trabajo colaborativo, participativo y en red de la Secretaría de Extensión Universitaria y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Agustina Argnani; IICE-FFyL-UBA, Paula Dávila; IICE-FFyL-UBA<br />
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2019
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3882
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3882_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3882_oai2025-10-30 Agustina Argnani; IICE-FFyL-UBA Paula Dávila; IICE-FFyL-UBA<br /> 2019-02-22 04:10:41 Presentamos en esta ponencia algunas reflexiones acerca de las prácticas de formación, indagación y acción pedagógicas que tienen lugar en la “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas”, un programa de trabajo colaborativo, participativo y en red de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil (SEUBE) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires mediante el que pusimos en marcha una serie de proyectos de investigación-formación-acción docente desde el año 2010. Ese trabajo de extensión se desarrolla en sintonía con el trabajo de investigación que venimos desarrollando en el marco de sucesivos proyectos de la Programación UBACyT. En la investigación en curso nos abocamos a estudiar el territorio que se construye en la intención de narrar la experiencia educativa desde la posición de quienes la viven y hacen, como también pretendemos enfocar la lente en sus potenciales aportaciones al campo de la formación de docentes, de la investigación educativa y de la intervención colectiva crítica en el campo de la pedagogía. Del mismo modo, es la preocupación indagar estas prácticas autobiográficas y narrativas,  sus potencialidades, alcances y límites, sobre todo cuando ellas se despliegan en colectivos de docentes y de redes pedagógicas con interés en transformar las prácticas escolares mediante la reflexión, la conversación y producción de saberes. Por ello, nos importa exponer aquí dos momentos singulares del itinerario de trabajo del dispositivo de documentación narrativa de experiencias pedagógicas (DNEP), que es puesto en marcha en el trabajo de la Red: los procesos de “edición pedagógica” de relatos y de los de la “puesta en circulación” del saber producido colectivamente. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3882 es VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación; VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas Prácticas biográfico-narrativas en la formación de docentes: una mirada pedagógica. Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3882_oai
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