El valor del trabajo en los proyectos pedagógicos latinoamericanos

La presente ponencia se enmarca en el Proyecto UBACyT “Prácticas descolonizadoras y formación para el trabajo en movimientos sociales” que se propuso analizar los procesos de construcción y circulación de saberes en los proyectos productivos de la Interbarrial de Esteban Echeverría y su potencial de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Camila Downar; IICE-FFyL-UBA
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2019
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3813
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3813_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3813_oai2025-10-30 Camila Downar; IICE-FFyL-UBA 2019-02-15 19:49:32 La presente ponencia se enmarca en el Proyecto UBACyT “Prácticas descolonizadoras y formación para el trabajo en movimientos sociales” que se propuso analizar los procesos de construcción y circulación de saberes en los proyectos productivos de la Interbarrial de Esteban Echeverría y su potencial descolonizador. Las “pedagogías descolonizadoras” constituyen una categoría en construcción que se nutre del acervo pedagógico latinoamericano históricamente silenciado e invisivilizado. A los fines de este trabajo, realizamos una recopilación y rastreo de pedagogos latinoamericanos cuyas obras reconocen el trabajo como ámbito privilegiado de formación. Recuperamos las voces de autores como José Mariátegui o Jesualdo Sosa y su mirada sobre la formación para y en el trabajo, para analizar específicamente la potencialidad descolonizadora de uno de los proyectos productivos de la Interbarrial de Esteban Echeverría: la cooperativa textil de mujeres del centro comunitario “Los Sin Techo”. Nos proponemos entonces establecer puentes entre esta historia y el presente de las prácticas pedagógicas de una organización popular. En el marco de un equipo de investigación que viene trabajando desde la perspectiva cualitativa, se tomaron entrevistas en profundidad, se hizo uso de la observación participante y de la conversación informal que permitió registrar “lo intersticial, lo no documentado" (Rockwell, 2009), buscando focalizar en la comprensión de procesos pedagógicos específicos: la transmisión, la apropiación y la construcción de los saberes, los sentidos, prácticas y horizontes políticos, como así también aquellas cuestiones emergentes que hacen a la reflexividad de la situación de investigación (Wolf, 1979). application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3813 es VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación; VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas El valor del trabajo en los proyectos pedagógicos latinoamericanos Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3813_oai
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