Evaluación y formación preprofesional. Una trama compleja.
En esta ponencia presentamos resultados del análisis de la propuesta de formación y de evaluación de lasprácticas pre profesionales de la carrera de Ingeniería Mecánica, expresando su vinculación con el futurocampo laboral y con el proceso formativo del sujeto.El encuadre epistemológico – metodológi...
Guardado en:
| Autor principal: | María Florencia Di Matteo; IICE-FFyL-UBA |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación
2019
|
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3805 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3805_oai |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Prácticas biográfico-narrativas en la formación de docentes: una mirada pedagógica.
por: Agustina Argnani; IICE-FFyL-UBA, et al.
Publicado: (2019) -
El trabajo de enseñar de lxs profesorxs de las residencias en la formación docente inicial de los Profesorados de Historia.
por: Magalí Kiler; IICE-FFyL-UBA
Publicado: (2019) -
Informe de práctica preprofesional : pasantía desarrollada en el área de producción y calidad : goloalfa, fábrica de alfajores y bocaditos /
por: Martínez, Stella Maris
Publicado: (2002) -
Del trabajo en proyectos a la práctica preprofesional
por: González, M. Josefina, et al.
Publicado: (2020) -
Pensar el rol docente a partir de una experiencia de Filosofía con niñas/os
por: Lucía Sucari; IICE-FFyL-UBA
Publicado: (2019)