La jornada extendida en la educación secundaria bonaerense. Tiempos y contratiempos de la política educativa

En este trabajo nos proponemos presentar el proyecto de investigación 1 donde abordamos como objeto lapolítica de Jornada Extendida (JE) 2 en la provincia de Buenos Aires, a partir de la sanción de la Ley deEducación Nacional. Partimos de una concepción político educacional crítica que implica la re...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sonia Szilak; <span>UNLu</span>, Karina Barrera; <span>UNLu</span>, Fernanda Ghelfi; UNLu
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2019
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3803
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3803_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3803_oai2025-10-30 Sonia Szilak; <span>UNLu</span> Karina Barrera; <span>UNLu</span> Fernanda Ghelfi; UNLu 2019-02-13 14:29:04 En este trabajo nos proponemos presentar el proyecto de investigación 1 donde abordamos como objeto lapolítica de Jornada Extendida (JE) 2 en la provincia de Buenos Aires, a partir de la sanción de la Ley deEducación Nacional. Partimos de una concepción político educacional crítica que implica la reflexión,tanto sobre el proyecto político educacional -en particular sobre sus presupuestos ideológicos- como sobrelas consecuencias de su aplicación en la realidad concreta (Vior, 1988). Entendemos que estudiar laspolíticas educativas, implica el análisis de los procesos de toma de decisión, construidas y realizadas endistintos niveles y por distintos actores (Ball, en Mainardes 2015). Tal como señalan Ball y otros (2012)el texto político se concreta en la escuela en función de sus especificidades: equipo directivo, docentes,aspiraciones de padres y alumnos, dimensiones contextuales. Por ello, planteamos la necesidad devisibilizar las relaciones entre lo que la normativa propone sobre JE y su expresión en las prácticasescolares, dando cuenta así, de las recontextualizaciones.El enfoque de la investigación propone combinar estrategias de tipos cualitativo y cuantitativo ya quepretende analizar la situación estadística del total del país y de la provincia de Buenos Aires en susituación actual, y combinarla con la riqueza del estudio cualitativo en profundidad de casos concretos yen contextos sociales heterogéneos. Para ello se seleccionará una muestra teórica de tres escuelassecundarias de jornada extendida en diferentes contextos y orígenes, una rural de la provincia de BuenosAires, una del conurbano bonaerense y una escuela dependiente de una Universidad Nacional.A continuación, nos proponemos dar cuenta de una primera aproximación al objeto a partir de losestudios teóricos que abordan el desarrollo de esta política, así como también del marco normativo que lasustenta en la provincia de Buenos Aires. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3803 es VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación; VI Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas La jornada extendida en la educación secundaria bonaerense. Tiempos y contratiempos de la política educativa Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3803_oai
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