IDENTIFICACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS ACTUALES DE FORMACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO EN TECNOLOGÍA Y SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN

Actualmente en los planes de estudio, existe la asignatura denominada “Tecnología de la Información”, cuyo eje central radica en el conocimiento de los diferentes sistemas existentes, modelado de datos, características de hardware y ejemplos de software de gestión, basados en los escasos conocimien...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Elsa Beatriz Suarez Kimura, Diego Sebastián Escobar
Formato:	Artículo artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables 2016
Materias:	Práctica profesional Ciencias Económicas Contador público
Acceso en línea:	https://www.economicas.uba.ar/wp-content/uploads/2016/09/CECONTA_T2016_SUAREZKIMURA_ESCOBAR_IDENTIFICACION_REQUERIMIENTOS_ACTUALES.pdf http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=simposio&d=38-9_html
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-38-9_html2023-07-20 Práctica profesional Ciencias Económicas Contador público spa IDENTIFICACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS ACTUALES DE FORMACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO EN TECNOLOGÍA Y SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo artículo Elsa Beatriz Suarez Kimura Diego Sebastián Escobar 2016-08 1853-1024 XXXVIII Simposio Nacional de Práctica Profesional https://www.economicas.uba.ar/wp-content/uploads/2016/09/CECONTA_T2016_SUAREZKIMURA_ESCOBAR_IDENTIFICACION_REQUERIMIENTOS_ACTUALES.pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables Actualmente en los planes de estudio, existe la asignatura denominada “Tecnología de la Información”, cuyo eje central radica en el conocimiento de los diferentes sistemas existentes, modelado de datos, características de hardware y ejemplos de software de gestión, basados en los escasos conocimientos que se impartían en la educación media en la década de los 90, (que en ese tiempo resultaba muy importante debido al desconocimiento de los conceptos básicos). Cuestiones que hoy en día, los educandos tienen incorporados en niveles previos. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=simposio&d=38-9_html
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