La construcción del conocimiento didáctico del contenido (CDC) en la práctica de profesores noveles de educación inicial.

El trabajo que se presenta, forma parte de un proyecto de Beca CIN el cual se enmarca en la investigación denominada “La Construcción del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en Profesores Experimentados y Principiantes de la Universidad Nacional del Nordeste. Estudio de Casos Múltiples”, diri...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carlos Sardi; <p style="margin-left: 0.02cm; margin-bottom: 0.21cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 100%; page-break-inside: auto; orphans: 0; widows: 0; page-break-after: auto;"><span style="font-variant: normal;"><span style="color: #000000;"><span style="te, Mónica Vargas; <p style="margin-left: 0.02cm; margin-bottom: 0.21cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 100%; page-break-inside: auto; orphans: 0; widows: 0; page-break-after: auto;"><span style="font-variant: normal;"><span style="color: #000000;"><span style="te
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2019
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/view/3756
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3756_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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