Los programas televisivos con destinatario infantil y adolescente : un análisis sobre Pakapaka desde un enfoque semiótico-discursivo (2007-2020)

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Desde un abordaje multidisciplinario que pone el acento en la semiótica discursiva articulado con los aportes de la sociosemiótica, la teoría de la enunciación y la comunicación mediática (Verón, 1987, 1998 y 2004; Mazziotti, 2005; Gordillo 2009; Maingueneau, 2009; Buckingham, 2012; Steimberg, 2013,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sabich, María Agustina
Otros Autores: Tosi, Carolina Luciana
Formato: Tesis Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2022
Materias:
ARG
2007-2020
Programas de televisión
Niños
Adolescentes
Televisión educativa
Identidad cultural
Material audiovisual
Discursos
Acceso en línea:https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3641
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fcfafc97da1cce8537a18f212970a7b2.pdf
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asopos&d=3641_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3641_oai2024-11-06 Tosi, Carolina Luciana ARG 2007-2020 Sabich, María Agustina 2022 Desde un abordaje multidisciplinario que pone el acento en la semiótica discursiva articulado con los aportes de la sociosemiótica, la teoría de la enunciación y la comunicación mediática (Verón, 1987, 1998 y 2004; Mazziotti, 2005; Gordillo 2009; Maingueneau, 2009; Buckingham, 2012; Steimberg, 2013, Fuenzalida, 2016 y Fraticelli, 2019), la tesis examina, en perspectiva diacrónica, un conjunto amplio de programas televisivos de Pakapaka, la primera señal pública de la Argentina y referente en Latinoamérica dirigida a los niños, niñas y jóvenes. El trabajo ofrece una clasificación de los géneros audiovisuales con destinatario infantil y adolescente, a partir de la identificación de un área de vacancia presente en los estudios teóricos contemporáneos. También, se plantea la caracterización de dos modelos que se suceden en el tiempo y de una serie de “escenas audiovisuales” sobre las que el corpus se organiza. Los efectos de sentido que se reconstruyen se cimentan en las configuraciones de la identidad audiovisual del canal, en las imágenes de infancias y adolescencias que se proyectan, en las representaciones sobre arte, literatura, historia, ciencia y tecnología y en los arquetipos de científicos, lectores, narradores y divulgadores que se evocan en los diferentes momentos del canal. El enfoque que proponemos trasciende las perspectivas didácticas para situar al lector en un recorrido que atraviesa una diversidad de experiencias audiovisuales estéticas, artísticas, poéticas, lúdicas y comunicacionales. Fil: Sabich, María Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3641 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fcfafc97da1cce8537a18f212970a7b2.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Programas de televisión Niños Adolescentes Televisión educativa Identidad cultural Material audiovisual Discursos Los programas televisivos con destinatario infantil y adolescente : un análisis sobre Pakapaka desde un enfoque semiótico-discursivo (2007-2020) Tesis info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asopos&d=3641_oai
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