La consolidación de la economía como disciplina científica en el país: El registro estadístico permanente

El objetivo de este trabajo es mostrar la evolución en el tratamiento de los datos en la Facultad de Ciencias Económicas en el período 1921-1925, tanto en la investigación como en su enseñanza. Había sido precedido por el período 1913-1921, centrado en el fichaje, más cercano a la jurisprudencia y a...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Scarano, Eduardo
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto Interdisciplinario de Economía Política (IIEP UBA-CONICET) 2022
Materias:
Statistical series
Economic data
Books cards
Public statistics
Experimental data
Registro de estadística
Datos económicos
Fichaje
Estadísticas públicas
Datos experimentales
Acceso en línea:https://ojs.economicas.uba.ar/DT-IIEP/article/view/3400
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=dociiep&d=3400_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3400_oai2026-02-09 Scarano, Eduardo Scarano, Eduardo 2022-05-02 El objetivo de este trabajo es mostrar la evolución en el tratamiento de los datos en la Facultad de Ciencias Económicas en el período 1921-1925, tanto en la investigación como en su enseñanza. Había sido precedido por el período 1913-1921, centrado en el fichaje, más cercano a la jurisprudencia y a las humanidades que a la ciencia.En este segundo período inciden factores de diverso tipo, tanto endógenos -estadísticas públicas, datos experimentales- como exógenos -modelos económicos cuantitativos-, que promovieron cambios en la recolección y elaboración de datos y los volvieron próximos sino idénticos a los que se producían en el ámbito económico.El principal aporte consiste en la caracterización de la recolección, estructura y función de los datos en este segundo período y mostrar algunos factores que contribuyeron al cambio los cuales culminaron con la creación del Registro deEstadística Permanente. The objective of this work is to show the evolution in the treatment of data in the Facultad de Ciencias Económicas in the period 1921-1925, both in research and in its teaching. It had been preceded by the period 1913-1921, focused on makingbooks cards, closer to jurisprudence and the humanities than to science.In this second period, various types of factors influence, both endogenous -public statistics, experimental data- and exogenous -quantitative economic models-, which promoted changes in the collection and processing of data and made them close if not identical to those that occurred in the economic field.The main contribution consists in the characterization of the collection, structure and function of the data in this second period and to show some factors that contributed to the change which culminated in the creation of the Permanent Statistics Registry. application/pdf https://ojs.economicas.uba.ar/DT-IIEP/article/view/3400 spa Instituto Interdisciplinario de Economía Política (IIEP UBA-CONICET) https://ojs.economicas.uba.ar/DT-IIEP/article/view/3400/4454 Documentos de trabajo del Instituto Interdisciplinario de Economía Política; Núm. 72 (2022): La consolidación de la economía como disciplina científica en el país. El registro estadístico permanente; 1-23 Working Papers series at Instituto Interdisciplinario de Economía Política; No. 72 (2022): The consolidation of economics as a scientific discipline in Argentina. The permanent statistical record; 1-23 2451-5728 Statistical series Economic data Books cards Public statistics Experimental data Registro de estadística Datos económicos Fichaje Estadísticas públicas Datos experimentales La consolidación de la economía como disciplina científica en el país: El registro estadístico permanente The consolidation of economics as a scientific discipline in argentina: The permanent statistical record info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=dociiep&d=3400_oai
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