O dispositivo da colonização do presente pelo passado: a preservação do patrimonio cultural arquitetônico na perspectiva auricêntrica

Focalizamos conexões entre história, memória e linguagem no diálogo com a educação. Tais conexões foram rastreadas por entre visões de mundo plurais, no imbricamento de experiências singulares, cujas concepções e percepções pressupõem dimensões simbólicas e políticas historicamente construídas, que...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Maria de Fátima Guimarães; ., João Batista Gonçalves Bueno
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Artes en cruce 2018
Materias:
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/artesencruce/AEIV2016/paper/view/3362
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=artecruce&d=3362_oai
Aporte de:
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spelling I28-R145-3362_oai2025-11-03 Maria de Fátima Guimarães; . João Batista Gonçalves Bueno 2018-06-30 09:58:43 Focalizamos conexões entre história, memória e linguagem no diálogo com a educação. Tais conexões foram rastreadas por entre visões de mundo plurais, no imbricamento de experiências singulares, cujas concepções e percepções pressupõem dimensões simbólicas e políticas historicamente construídas, que se inscrevem, atravessam e deslocam o corpo humano ˗ locus, no qual experiências relativas ao patrimônio cultural ganham concretude ao acolherem sensibilidades, sociabilidades, práticas e saberes que reverberam na valorização ou não de um bem arquitetônico. A pesquisa de uma história do lugar e seu ensino nos provocaram a lançar um olhar atento para políticas de preservação arquitetônica na contemporaneidade. Para tanto: reportamo-nos às nossas experiências docentes, tecendo reflexões sobre processos de tombamento do patrimônio arquitetônico instaurados entre os anos 1995-2013, em Bragança Paulista (Brasil), mobilizando o dispositivo metafórico da colonização do presente pelo passado, com o intuito de problematizarmos tais processos, rastreando sensibilidades e sociabilidades que emergiram por entre suas páginas, assim como flagrar possíveis práticas e usos sociais dos bens tombados que pudessem trazer indícios da diversidade étnica, sexual, religiosa e política das comunidades que neles habitaram e viveram. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/artesencruce/AEIV2016/paper/view/3362 es Artes en cruce Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>&nbsp; Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong>&nbsp;Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>&nbsp; Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Artes en cruce; IV CONGRESO INTERNACIONAL ARTES EN CRUCE: CONSTELACIONES DE SENTIDO patrimonio cultural; corpo; experiências O dispositivo da colonização do presente pelo passado: a preservação do patrimonio cultural arquitetônico na perspectiva auricêntrica Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=artecruce&d=3362_oai
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description Focalizamos conexões entre história, memória e linguagem no diálogo com a educação. Tais conexões foram rastreadas por entre visões de mundo plurais, no imbricamento de experiências singulares, cujas concepções e percepções pressupõem dimensões simbólicas e políticas historicamente construídas, que se inscrevem, atravessam e deslocam o corpo humano ˗ locus, no qual experiências relativas ao patrimônio cultural ganham concretude ao acolherem sensibilidades, sociabilidades, práticas e saberes que reverberam na valorização ou não de um bem arquitetônico. A pesquisa de uma história do lugar e seu ensino nos provocaram a lançar um olhar atento para políticas de preservação arquitetônica na contemporaneidade. Para tanto: reportamo-nos às nossas experiências docentes, tecendo reflexões sobre processos de tombamento do patrimônio arquitetônico instaurados entre os anos 1995-2013, em Bragança Paulista (Brasil), mobilizando o dispositivo metafórico da colonização do presente pelo passado, com o intuito de problematizarmos tais processos, rastreando sensibilidades e sociabilidades que emergiram por entre suas páginas, assim como flagrar possíveis práticas e usos sociais dos bens tombados que pudessem trazer indícios da diversidade étnica, sexual, religiosa e política das comunidades que neles habitaram e viveram.
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