Maternidad entre rejas
El presente escrito presenta algunos de las elaboraciones y hallazgos que se desarrollaron en el marco de la tesina de grado en la Licenciatura en Trabajo Social (UBA) que busca conocer cómo se construye la maternidad en el contexto de encierro desde la perspectiva de las mujeres que estuvieron priv...
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2018
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I28-R145-3089_oai2026-04-20 Recepter, Celina 1019449 Ezeiza (inhabited place) Calvo, Lucía Gomel, Marina Rovere, Julia 2018 El presente escrito presenta algunos de las elaboraciones y hallazgos que se desarrollaron en el marco de la tesina de grado en la Licenciatura en Trabajo Social (UBA) que busca conocer cómo se construye la maternidad en el contexto de encierro desde la perspectiva de las mujeres que estuvieron privadas de la libertad junto a sus hijos/as en la Unidad 31 del penal de Ezeiza y como se (re) significó la misma a partir de la experiencia de encierro. Para ello el análisis de tipo descriptivo y exploratorio se basa en las voces de las mujeres privadas de la libertad, buscando incorporar una perspectiva articulada de criminología y género. Se realizó un recorrido genealógico de las instituciones de encierro en general, y de las cárceles femeninas en particular, así como de la maternidad y la imposición de la maternalización de las mujeres para luego proceder a indagar los esquemas simbólicos y las percepciones que tienen las mujeres privadas de la libertad sobre la maternidad entre rejas, planteando una contradicción entre el ideal y la realidad. Dentro de los principales resultados, se destaca que esta situación genera una doble condena: la penal, por el delito cometido; y la social, por haber incumplido la normatividad del género. Nos propusimos situar a las prácticas y estrategias de cuidado que desarrollan para ejercer la maternidad en el contexto en el cual tienen lugar, en tanto las prácticas no pueden considerarse de manera aislada. Contexto que presenta barreras, que son superadas de distintas maneras según los esquemas simbólicos de cada mujer, pero con el común denominador de mejorar la calidad de vida de sus hijos/as que conviven con ellas en el encierro. <h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6> Fil: Calvo, Lucía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Gomel, Marina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Rovere, Julia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3089">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3089</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3089 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/254ccd3328f8bca7f07e7c078b6065a5.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Madres Prisiones Prisioneros Mujeres Análisis de género Maternidad entre rejas Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=3089_oai |
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<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6> |
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