Las prácticas profesionales frente a los procesos de (de)construcción del género en el tránsito por el Patronato de Liberados de Avellaneda y el Programa Encuentro Ciudadano
El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo y se ha abordado desde una metodología cualitativa, que incluye entrevistas semi-estructuradas a les profesionales y les sujetos, y la observación y registro de los talleres sobre género y violencia de género del Programa Encuentro Ciudadan...
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2019
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I28-R145-3026_oai2026-04-20 Nebra, Julieta Pais Andrade, Marcela A. 1136422 Avellaneda (inhabited place) 2018 Cuneo, Juana Olivares, Gonzalo Alejandro 2019 El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo y se ha abordado desde una metodología cualitativa, que incluye entrevistas semi-estructuradas a les profesionales y les sujetos, y la observación y registro de los talleres sobre género y violencia de género del Programa Encuentro Ciudadano. En el mismo se busca abordar las formas que asumen las prácticas profesionales desplegadas en el Patronato de Liberados de Avellaneda, más específicamente en el Programa Encuentro Ciudadano, y sus implicancias en los procesos de reflexividad de les sujetos supervisades respecto de las representaciones sociales de género. En tal sentido, se han recuperado las distintas representaciones y prácticas en torno al género que circulan dentro del espacio de intervención, así como también la relación existente entre las modalidades que asume el ejercicio profesional y las formas de transitar procesos de (de)construcción de las personas supervisadas por el PLA. Por último, mediante las reflexiones finales, se buscará plasmar cómo el Programa analizado surge como propuesta de intervención en el marco de procesos de reformulación del ejercicio profesional; no obstante lo cual, se pondrá en evidencia la persistencia de prácticas asociadas al control social propias del Sistema Penal, que constriñen la capacidad de agencia de les sujetos, dando poco lugar al surgimiento de procesos de reflexividad sobre las relaciones desiguales de género. <h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6> Fil: Cuneo, Juana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Olivares, Gonzalo Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3026">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3026</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3026 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/59e99f0437763dbff832bc027151e868.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Programas gubernamentales Presos Control social Prisiones Hombres Varones Rol masculino Análisis de género Las prácticas profesionales frente a los procesos de (de)construcción del género en el tránsito por el Patronato de Liberados de Avellaneda y el Programa Encuentro Ciudadano Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=3026_oai |
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<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6> |
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